江

这首《江》是初唐咏物抒怀的五言律诗，诗人以细腻笔触铺陈三江从日暮到月夜的壮阔江潮景致，末联笔锋转向自我抒怀，寄寓了自恃才华却知音难觅的怅惘心绪，兼具写景之壮美与抒情之深沉。

1. 日夕三江望：日夕，傍晚时分；三江，古代指长江下游的松江、钱塘江、浦阳江，此处泛指众多江河或长江。句意：傍晚时分登高眺望三江胜景。
2. 灵潮万里回：灵潮，富有灵气与生机的江潮；回，回旋往复。句意：浩荡江潮绵延万里，往复奔腾回旋。
3. 霞津锦浪云：霞津，被霞光晕染的渡口；锦浪，如锦缎般绚烂的浪涛；云，此处指浪涛间浮动的云影（此句或有通行版本作“霞津锦浪动”，依原文本释为锦浪翻涌间裹着云影）。句意：霞光笼罩的渡口，锦缎似的浪涛浮动着云影。
4. 月浦练花开：月浦，月光遍洒的水边平地；练，白色丝织品，此处喻江浪的洁白澄澈；花开，喻浪花层层绽放的姿态。句意：月光铺洒的水滨，白绸般的浪花竞相绽开。
5. 湍似黄牛去：湍，湍急的江流；黄牛，指长江三峡之一的黄牛峡，以滩多水急、气势雄浑闻名。句意：湍急的江流如同黄牛峡的怒涛奔涌而去。
6. 涛从白马来：白马，此处借喻江涛奔腾如白马驰骋（或化用黄河白马浪意象，以状江涛之雄）。句意：滔天浪涛仿佛从白马峰奔腾而来。
7. 英灵已杰出：英灵，才智超逸的人，此处为诗人自指；杰出，超逸出众。句意：我的才智已然超逸出众。
8. 谁识卿云才：卿云，又称庆云，古人视为祥瑞之云，认为其出现则天下承平，此处以“卿云才”喻济世安邦的卓越才华。句意：可又有谁能识得我这如同卿云般的济世之才呢？

傍晚时分，我登高眺望三江，灵秀的江潮绵延万里，往复回旋。
霞光晕染的渡口，锦缎般的浪涛裹着云影翻涌；月光铺洒的水滨，白绸似的浪花层层绽开。
湍急的江流恰似黄牛峡的怒涛奔涌而去，滔天浪涛仿佛从白马峰奔腾而来。
我的才智已然超逸出众，可又有谁能识得我这如同卿云般的济世之才呢？

李峤是初唐“文章四友”之一，历经高宗、武后、中宗、睿宗、玄宗数朝，仕途几经起落，曾因事被贬岭南。这首咏江诗大概率创作于其仕途失意时期，初唐咏物诗多有托物言志的传统，诗人以三江壮景自况，借江潮的磅礴气势反衬自身怀才不遇的怅惘，将个人心绪融入景物描写之中。

1. 格律严谨，对仗工整：全诗为标准五言律诗，平仄协调，声韵和谐。颈联“湍似黄牛去，涛从白马来”对仗精工，“黄牛”对“白马”（名词对名词），“去”对“来”（动词对动词），不仅词性相对，更以具象化的意象强化了江涛的雄奇之势，尽显初唐律诗的格律之美。
2. 意象层次分明，意境壮阔：诗人以时间为线索，从“日夕”到“月浦”，依次铺陈霞光、锦浪、月色、练花等视觉意象，再以“黄牛峡”“白马”的典故强化江涛的雄浑气势，由柔美的晚景过渡到壮阔的险滩之景，画面层次丰富，整体意境开阔雄浑。
3. 借景抒情，托物言志：全诗前六句纯然写景，末联笔锋一转，由江景转向抒怀。“英灵已杰出”是诗人的自我肯定，“谁识卿云才”则抒发了知音难觅、怀才不遇的苦闷，将咏江与自况完美结合，景与情融为一体，含蓄深沉。
4. 语言清丽雄浑：全诗辞藻华美却不失风骨，“锦浪”“练花”等比喻贴切生动，既展现了江景的柔美绚烂，又以“黄牛”“白马”的典故凸显了江涛的雄健气势，兼具初唐诗歌的华美辞采与雄浑气象。