祭退之

此为张籍悼念韩愈的未完成残篇，现存部分追怀韩愈崇高的道德学问、刚直品格与卓越文学成就，追忆其吏治功绩与荐贤济人的德行，同时抒发了自身受韩愈知遇之恩的感念之情，情感真挚沉郁。

1. 呜呼吏部公，其道诚巍昂：
   呜呼：叹词，表哀悼。吏部公：指韩愈，韩愈曾任吏部侍郎，故以此尊称。巍昂：高远挺拔，喻韩愈道德境界崇高。
2. 生为大贤姿，天使光我唐：
   大贤姿：具备大贤的禀赋资质。光我唐：为大唐王朝增辉添彩。
3. 德义动鬼神，鉴用不可详：
   德义：道德道义。动鬼神：谓其德行感天动地，连鬼神都被触动。鉴用：指其立身、为政的准则可供后世借鉴。不可详：难以尽述，言其德行广博深厚。
4. 独得雄直气，发为古文章：
   雄直气：指韩愈文章刚健雄直的风格与精神气概。古文章：指韩愈倡导的古文，即与骈文相对的散体古文。
5. 学无不该贯，吏治得其方：
   学无不该贯：学问广博，无所不通。该贯：贯通、博通。吏治得其方：为官理政自有章法准则。
6. 三次论诤退，其志亦刚强：
   三次论诤退：概指韩愈多次因直言进谏获罪被贬，如谏迎佛骨被贬潮州等事。论诤：直言劝谏。
7. 再使平山东，不言所谋臧：
   再使平山东：韩愈曾两度奉命宣慰山东平叛，如元和十五年、长庆元年出使镇州。不言所谋臧：从不矜夸自己的谋划功绩，谓其谦逊不伐。臧：善，此处指谋划成效。
8. 荐待皆寒羸，但取其才良：
   荐待：举荐、优遇人才。寒羸：指贫寒失意之士。但取其才良：只选取真正有才德的贤良之人。
9. 亲朋有孤稚，婚姻有办营：
   孤稚：孤苦无依的孩童。婚姻有办营：为孤苦的亲朋操办婚事，济人之急。
10. 如彼天有斗，人可为信常：
    天有斗：指北斗星，为世人公认的恒定参照。此句以北斗为喻，言韩愈的德行如北斗一般，是世人可恒久信赖的标杆。
11. 如彼岁有春，物宜得华昌：
    岁有春：每年必有春天到来。华昌：繁荣昌盛。此句以春回大地万物繁茂，喻韩愈在世时，人才得以施展抱负，天下得以兴盛。
12. 哀哉未申施，中年遽殂丧：
    未申施：未能完全施展平生抱负与才能。遽：骤然、突然。殂丧：去世。
13. 朝野良共哀，矧于知旧肠：
    朝野：朝廷与民间。良：确实。矧（shěn）：何况。知旧：故旧知己。肠：指衷肠深情。
14. 籍在江湖间，独以道自将：
    江湖间：指张籍早年漫游、仕途失意的漂泊时期。道自将：以自身的道德准则自我砥砺。
15. 学诗为众体，久乃溢笈囊：
    学诗为众体：学习诗歌创作的各种体裁。溢笈囊：诗文充满书箱行囊，喻其创作丰饶。
16. 略无相知人，黯如雾中行：
    略无：全无。相知人：了解、赏识自己的人。黯：昏暗貌，喻心情低落迷茫。
17. 北游偶逢公，盛语相称明：
    北游：张籍北游途中偶遇韩愈。盛语：盛赞之语。相称明：称赞张籍的才德相称。
18. 名因天下闻，传者入歌声：
    名因天下闻：张籍的名声因韩愈的称赞传遍天下。传者入歌声：其声名流传入歌谣传唱之中。
19. 公领试：此句为残句，未完成。“领试”当指韩愈长庆三年主持科举贡举之事，下文已佚。

可叹啊吏部公韩退之，您的道德品行何等崇高昂扬！
生来便具大贤的资质，是上天派来为大唐增光。
您的德义足以感动鬼神，立身为政的准则难以尽详。
唯独您兼具雄健刚直的气概，发而为文便成了古文的典范。
学问广博无所不通，为官理政自有良方。
多次直言进谏终遭贬退，志向却始终刚强。
两次奉命平定山东，从不矜夸自己的谋划妥当。
举荐优遇的皆是贫寒之士，只选取真正的贤才良将。
亲朋中有孤苦幼童的，您都帮他们操办婚事周详。
您就像天上的北斗，是世人可以恒久信赖的榜样。
就像每年都有春天，万物都该迎来繁荣昌旺。
可叹您未能完全施展抱负，中年便骤然辞世长逝。
朝野上下都在哀痛，何况是您的故旧知己深情难忘。
我张籍曾漂泊江湖之间，独自以道德自我砥砺。
学习诗歌遍通诸体，日久之后诗文盈满书箱。
曾全无相知赏识之人，茫然如在雾中行走迷茫。
北游途中偶然遇见您，您盛赞我的才德相称。
我的名声因此传遍天下，传唱之声入于歌谣之上。
您曾主持科举考试……（此处为残句，下文已佚）

韩愈卒于唐穆宗长庆四年（824）十二月，张籍时任国子博士，作此诗以悼念韩愈。诗中追忆了韩愈的生平功绩、道德文章与荐贤之举，同时回忆了自己早年受韩愈赏识的经历。现存文本至“公领试”即中断，应为未完成的残篇。

1. 层次清晰，情感递进：全诗先推崇韩愈的道德文章与功业，再叙其济人荐贤之德，后转入自身身世感慨，抒发受知遇之恩的感念，情感脉络从追慕到哀伤再到自叙身世，层层递进，感染力强。
2. 善用比喻，形象传神：以“天有斗”“岁有春”为喻，将韩愈的德行比作北斗星，将其在世时的世道比作春回大地，生动凸显了韩愈的楷模地位与时代价值。
3. 语言质朴沉郁：全诗以平实文言追叙往事，无华丽辞藻，但情感沉厚，将对韩愈的敬仰、悼念与自身的感激之情融于平实叙述之中，风格古雅厚重。
4. 残篇添憾：现存文本未完成，“公领试”以下内容已佚，据韩愈生平当为叙其主持科举之事，更添全诗的残缺之憾，也让后人得以窥见张籍作此诗时的未竟之思。