慧聚杂题 岩阴堂

· 李乘

寒帚高悬绝点埃,贮藏秋色枕山隈。
僧眠石室衣生雾,客步莎庭迹印苔。
占竹鸳雏容得老,采花蜂蝶枉教来。
澄怀观道如痴者,兀坐忘归忽自咍。

简要说明

此诗描绘了慧聚寺中岩阴堂周边清幽静谧的环境,展现了这里的宁静、脱俗与自然之美。表达了诗人在这样的环境中澄怀观道、忘却尘世、沉浸于自然与禅意的愉悦心境。

逐句注释

  • “寒帚高悬绝点埃”:
    • 字词:“寒帚”,可能指类似扫帚形状的植物或物品,这里象征着清洁之物;“绝”,断绝、没有;“点埃”,一点尘埃。
    • 句意:寒帚高高悬挂着,使得这里没有一点尘埃。
  • “贮藏秋色枕山隈”:
    • 字词:“贮”,储存;“山隈”,山的弯曲处。
    • 句意:岩阴堂仿佛储存着秋天的景色,依偎在山的弯曲处。
  • “僧眠石室衣生雾”:
    • 字词:“石室”,石头建成的屋子,指僧人的住所;“衣生雾”,衣服上因湿气而产生雾气。
    • 句意:僧人睡在石屋里,衣服上都生出了雾气。
  • “客步莎庭迹印苔”:
    • 字词:“莎庭”,长满莎草的庭院;“印苔”,脚印印在苔藓上。
    • 句意:客人在长满莎草的庭院中行走,脚印印在了苔藓上。
  • “占竹鸳雏容得老”:
    • 字词:“占竹”,占据竹子;“鸳雏”,传说中与鸾凤同类的鸟,这里可能泛指鸟类。
    • 句意:占据着竹子的鸟儿能够在这里安然终老。
  • “采花蜂蝶枉教来”:
    • 字词:“枉教来”,白白地让它们来。
    • 句意:那些采花的蜂蝶白白地来到这里,因为这里没有可供它们采的花(也可理解为这里的清幽让蜂蝶的喧闹显得多余)。
  • “澄怀观道如痴者”:
    • 字词:“澄怀”,使自己的情怀、心境变得清澈;“观道”,观察、体悟道。
    • 句意:像我这样使自己心境清澈来体悟道的人,如痴如醉。
  • “兀坐忘归忽自咍”:
    • 字词:“兀坐”,独自静坐;“咍”,欢笑。
    • 句意:独自静坐忘记了回去,忽然自己笑了起来。

现代译文

寒帚高高悬挂,这里一尘不染,
岩阴堂依偎山弯,收藏着秋色。
僧人睡在石屋,衣服都蒙上了雾气,
客人漫步莎庭,脚印印在了苔藓上。
栖息在竹子上的鸟儿能安然终老,
采花的蜂蝶白白地来到了这里。
我澄净心怀体悟道,如痴如醉,
独自静坐忘记归程,忽然笑了起来。

创作背景

李乘具体生平不详,但从这首诗来看,他应是游览了慧聚寺的岩阴堂。当时可能正值秋季,诗人被这里清幽的环境所吸引,置身于这样宁静、超脱尘世的地方,诗人内心受到触动,于是创作此诗来表达自己在其中的感受和体悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 视听结合:诗中“僧眠石室衣生雾,客步莎庭迹印苔”,既描绘了视觉上僧人在石屋、客人在庭院的画面,又能让人联想到石屋中的湿气以及客人脚步踏在苔藓上的细微声音,从视觉和听觉等多方面丰富了读者的感受。
    • 动静结合:“僧眠”“客步”是动态描写,而“寒帚高悬”“秋色贮藏”是静态描写,动静相衬,使画面更加生动。“占竹鸳雏容得老”写鸟儿的静态生活,“采花蜂蝶枉教来”写蜂蝶的动态活动,进一步强化了动静结合的效果。
  • 语言特色:语言清新自然,简洁明快。如“寒帚高悬绝点埃”直白地写出了环境的洁净;“贮藏秋色枕山隈”中“贮”“枕”等动词的运用,将岩阴堂拟人化,生动形象地描绘出其与山、秋色的关系。
  • 意境营造:通过对岩阴堂周边环境的描写,营造出一种清幽、宁静、超凡脱俗的意境。诗中描绘的僧人、客人、鸟儿、蜂蝶等元素,都融入到这静谧的环境中,体现出一种远离尘世喧嚣、回归自然的禅意氛围。最后两句直接抒情,将诗人沉醉其中、忘归自乐的心境与前面营造的意境相融合,使整首诗充满了独特的艺术感染力。

常见问题

《慧聚杂题 岩阴堂》的作者和朝代是什么?

《慧聚杂题 岩阴堂》的作者是李乘,页面按宋作品展示。

《慧聚杂题 岩阴堂》主要写了什么?

此诗描绘了慧聚寺中岩阴堂周边清幽静谧的环境,展现了这里的宁静、脱俗与自然之美。表达了诗人在这样的环境中澄怀观道、忘却尘世、沉浸于自然与禅意的愉悦心境。

《慧聚杂题 岩阴堂》的创作背景是什么?

李乘具体生平不详,但从这首诗来看,他应是游览了慧聚寺的岩阴堂。当时可能正值秋季,诗人被这里清幽的环境所吸引,置身于这样宁静、超脱尘世的地方,诗人内心受到触动,于是创作此诗来表达自己在其中的感受和体悟。

《慧聚杂题 岩阴堂》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 视听结合 :诗中“僧眠石室衣生雾,客步莎庭迹印苔”,既描绘了视觉上僧人在石屋、客人在庭院的画面,又能让人联想到石屋中的湿气以及客人脚步踏在苔藓上的细微声音,从视觉和听觉等多方面丰富了读者的感受。 动静结合 :“僧眠”“客步”是动态描写,而“寒帚高悬”“秋色贮藏”是静态描写,动静相衬,使画面更加生动。“占竹鸳雏容得老”写鸟儿的静态生活,“采花蜂蝶...