送臧濆下第谒窦鄜州

这首诗是罗隐为落第友人臧濆所作的赠别诗。诗中既慨叹晚唐科举官场权贵当道、才子受轻的黑暗现实，又劝慰友人不必沉溺失意，转而谒见地方贤达谋求出路，同时流露自身屡试不第的失意与归乡之思，情感真挚沉郁，兼具讽喻与温情。

1. 赋得长杨不直钱：赋得，唐代科举应试诗文的固定题目前缀，多以古人诗题、典故为题；长杨，代指西汉扬雄《长杨赋》，此处借指臧濆应试的策论诗文。不直钱：即不值钱，喻指应试文章未被考官赏识，落第落选。
2. 却来京口看莺迁：却，反而、反倒；京口，今江苏镇江，为臧濆此行的途经或出发地；莺迁，语出《诗经·小雅·伐木》，后以“莺迁”喻仕途升迁、科举得第，此处双关，既指臧濆本以科举为入仕途径，又暗指其可另寻升迁门路。
3. 也知绛灌轻才子：绛灌，指西汉开国功臣绛侯周勃、颍阴侯灌婴，二人曾排挤才子贾谊，后世以“绛灌”代指当朝权贵；轻才子，轻视有才学的寒门应试士人。
4. 好谒尤常醉少年：好，应当、不妨；尤常，学界多认为借指窦鄜州一类的地方贤明长官；醉少年，谓不必如失意少年般沉湎颓丧、借酒消愁。
5. 万里故乡云缥缈，一春生计泪澜汍：万里故乡，指臧濆家乡遥远；云缥缈，形容故乡云山阻隔、难以望见；一春生计，整个春日为谋生奔忙；澜汍，泪流不止的样子。
6. 多情柱史应相问，与话归心正浩然：柱史，即古代御史，此处代指带御史衔的鄜州节度使窦鄜州；应相问，若窦鄜州垂问；归心正浩然，谓归乡之心浩渺浩荡。此处既指臧濆的归乡之思，也暗含罗隐自身的失意与归意。

应试的策论诗文竟全然不值分毫，
落第后辗转来到京口，盼能觅得另一条升迁的蹊径。
本就晓得周勃、灌婴那般的权贵，
素来轻慢有才的寒门士子。
不如径直去谒见贤明的地方长官，
莫要再如失意少年般沉湎颓丧。
万里之外的故乡云山缥缈难寻，
整个春日为生计奔忙，泪水涟涟难收。
多情的御史窦公若肯垂问你的境况，
替我捎话：我归乡之心正浩渺浩荡。

晚唐时期，科举官场腐败，权贵把持选官渠道，寒门士子屡遭排挤，罗隐本人一生十余年应试皆落第，饱尝失意之苦。此诗为友人臧濆科举落第后，计划谒见鄜州节度使窦鄜州时所作，既贴合自身落第的经历抒发愤懑，也以过来人身份劝慰友人避开科举的黑暗，另谋地方藩镇的入仕途径，同时流露自己对官场的失望与归乡之愿。

1. 用典贴切，讽喻深刻：以“绛灌轻才子”的典故，借西汉权贵排挤贾谊之事，讽刺晚唐科举场中权贵当道、轻慢才子的现实，暗合罗隐自身的遭遇，讽刺含蓄而有力。“莺迁”的典故则双关科举与仕途，既点出臧濆的科举经历，又暗含对其另寻出路的期许。
2. 结构严谨，情感递进：首联点出友人落第的处境，颔联分析落第的根源并给出出路建议，颈联转入对友人思乡与失意之态的共情，尾联以临别嘱托收束，情感从慨叹到劝慰再到共情，层层递进，真挚动人。
3. 格律工整，语言浅近：全诗为七言律诗，平仄协调，颈联“万里故乡云缥缈，一春生计泪澜汍”对仗工整，意象鲜明。语言浅白流畅，无晦涩典故，却饱含沉郁的情感，符合罗隐“直抒胸臆、浅近犀利”的诗风特色。
4. 情感兼具温情与愤懑：既有对友人落第的同情与劝慰，也有对科举黑暗的讽刺，同时暗寓自身的失意，将个人身世之感与赠别之情融为一体，情感层次丰富。