奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏・渚亭

· 韩愈

自有人知处,那无步往踪。
莫教安四壁,面面看芙蓉。

简要说明

这首五言绝句为奉和应酬之作,围绕虢州刘使君新建的渚亭展开。全诗未直接描摹亭台形制,以“莫教安四壁”的别致提议为核心,主张拆除亭壁以开阔观景视野,尽览池畔芙蓉盛景,既赞美了渚亭临水的佳胜环境,也抒发了赏玩自然的闲适意趣,传递出文人雅致的审美追求。

逐句注释

自有人知处
注释:“自”意为本是、本来;“人知处”指为人所熟知的佳妙之地。此句点明渚亭本就是广受赞誉的胜境。
那无步往踪
注释:“那”通“哪”,表反问语气;“步往踪”指前来游赏的足迹与行踪。此句以反问肯定佳处必有访客,暗赞渚亭景致宜人。
莫教安四壁
注释:“莫教”即切莫、不要让;“安四壁”指安装亭阁四周的墙壁,将亭子封闭起来。此句提出破除封闭、开阔观景的核心主张。
面面看芙蓉
注释:“面面”指四面、各个方向;“芙蓉”此处代指水边盛开的荷花。此句收束全诗,点明拆除亭壁后,可从各方向饱览池畔芙蓉盛景。

现代译文

这本就是世人称道的佳境,怎会少了往来赏景的足迹?
切莫为亭阁安上四壁,好让四面都能饱览那盛放的芙蓉。

创作背景

此诗为韩愈奉和虢州刺史刘遵古《三堂新题二十一咏》之作。元和五年(810),刘遵古在虢州任上新建三处堂馆,题诗二十一首;时任河南令的韩愈以同韵方式唱和,共作和诗二十一首,此为其中咏渚亭的一篇。当时韩愈在东都洛阳任职,与虢州相距不远,二人诗文唱和频仍,此诗既贴合原诗咏景主题,也融入了韩愈自身的审美意趣。

艺术赏析

  1. 格律精巧,形制规整:全诗为标准五言绝句,平仄协调,音韵流畅,符合近体诗的格律要求,短短二十字便完成了从写景到抒情的完整表达。
  2. 立意新颖,跳出窠臼:未沿袭咏物诗直接描摹建筑细节的套路,而是以“莫教安四壁”的反常规提议为核心,将观景的核心从亭台本身转向外部景致,突出“开阔”的审美追求,使诗歌兼具趣味性与思想性。
  3. 意象清丽,意境雅致:以“芙蓉”代指荷花,既点明渚亭临水的地理环境,又以清丽的花卉意象营造出闲适清新的意境,寥寥数字便勾勒出池畔花开的美好画面。
  4. 语言平易,灵动自然:全诗语言质朴通俗,近乎口语,以反问、提议的方式抒情议论,将赏景意趣与对友人新筑的赞美融为一体,全无应酬诗的呆板生硬,体现出韩愈闲适小诗的灵动风格。
  5. 审美传递,意蕴悠长:通过“安四壁”与“看芙蓉”的对比,表达了打破封闭、亲近自然的文人审美,既肯定了渚亭的佳胜,也传递出闲适自在的生活情趣。

常见问题

《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏・渚亭》的作者和朝代是什么?

《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏・渚亭》的作者是韩愈,页面按唐作品展示。

《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏・渚亭》主要写了什么?

这首五言绝句为奉和应酬之作,围绕虢州刘使君新建的渚亭展开。全诗未直接描摹亭台形制,以“莫教安四壁”的别致提议为核心,主张拆除亭壁以开阔观景视野,尽览池畔芙蓉盛景,既赞美了渚亭临水的佳胜环境,也抒发了赏玩自然的闲适意趣,传递出文人雅致的审美追求。

《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏・渚亭》的创作背景是什么?

此诗为韩愈奉和虢州刺史刘遵古《三堂新题二十一咏》之作。元和五年(810),刘遵古在虢州任上新建三处堂馆,题诗二十一首;时任河南令的韩愈以同韵方式唱和,共作和诗二十一首,此为其中咏渚亭的一篇。当时韩愈在东都洛阳任职,与虢州相距不远,二人诗文唱和频仍,此诗既贴合原诗咏景主题,也融入了韩愈自身的审美意趣。

《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏・渚亭》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律精巧,形制规整 :全诗为标准五言绝句,平仄协调,音韵流畅,符合近体诗的格律要求,短短二十字便完成了从写景到抒情的完整表达。 2. 立意新颖,跳出窠臼 :未沿袭咏物诗直接描摹建筑细节的套路,而是以“莫教安四壁”的反常规提议为核心,将观景的核心从亭台本身转向外部景致,突出“开阔”的审美追求,使诗歌兼具趣味性与思想性。 3. 意象清丽,意境雅致 :以“芙...