寄徐吉父学士

这首诗是陈师道寄给徐吉父学士的，回忆了昔日与徐吉父在卧龙山共赏黄花、醉于西风的欢乐场景，感慨如今自身的多病与强颜欢笑，最后表达了希望徐吉父能来相伴访山家的愿望。

• “卧龙山上摘黄花，曾共西风醉帽斜”：
  • 字词：“黄花”，指菊花；“醉帽斜”，形容人醉酒后帽子歪斜的样子。
  • 句意：曾经和你一起在卧龙山采摘菊花，迎着西风沉醉，帽子都歪斜了。
• “当日已应天下乐，无人传入画图夸”：
  • 字词：“天下乐”，表示世间极大的快乐。
  • 句意：那天的欢乐应该算是世间少有的乐事了，可惜没有人把这场景画成图来夸赞。
• “低头强笑今何似，多病难堪懒自嗟”：
  • 字词：“强笑”，勉强欢笑；“难堪”，难以忍受。
  • 句意：如今我只能低头勉强欢笑，这是怎样的一种状态啊，身体多病难以忍受，连自我嗟叹都懒得去做了。
• “闻道承明方厌直，几时来伴访山家”：
  • 字词：“承明”，汉代宫殿名，这里借指徐吉父任职的地方；“厌直”，厌倦在宫中值班；“山家”，指诗人自己的住处。
  • 句意：听说你在承明殿正厌倦值班，什么时候来陪我一起到山中游玩呢。

曾经和你在卧龙山一同采摘菊花，
迎着西风沉醉，帽子都歪向了一边。
那天的欢乐堪称世间极致的乐事，
可惜无人将此场景绘入画图夸赞。
如今我只能低头勉强挤出笑容，
身体多病难以忍受，连叹息都懒得发。
听说你在宫中已厌倦值班的日子，
什么时候来陪我探访这山间人家。

陈师道生活在北宋时期，一生仕途不顺，家境贫寒。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，他回忆了与徐吉父学士的一段欢乐往事，而如今自己身体多病、心境不佳。徐吉父在朝中任职，诗人听闻他厌倦了宫中值班生活，便写信表达希望与他再次相聚的心情。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了今昔对比的手法，将昔日在卧龙山的欢乐场景与如今自己的凄凉状态进行对比，突出了诗人如今的落寞与无奈。
  • 虚实结合：前两句回忆昔日之事为虚写，后两句描述如今状况为实写，虚实相生，丰富了诗歌的内容，增强了情感的表达。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但情感真挚深沉。如“低头强笑今何似，多病难堪懒自嗟”，直白地写出了诗人的困境与心境。
• 意境营造：通过回忆和现实的交织，营造出一种怀旧、落寞又带有期待的意境。昔日的欢乐场景如在眼前，而如今的凄凉又让人感同身受，最后对友人来访的期待，给诗歌增添了一丝希望。