南园试小乐

· 白居易

小园斑驳花初发,新乐铮摐教欲成。
红萼紫房皆手植,苍头碧玉尽家生。
高调管色吹银字,慢拽歌词唱渭城。
不饮一杯听一曲,将何安慰老心情?

简要说明

这首诗是白居易晚年闲居洛阳南园时的即兴之作,记录了观赏初开园花、聆听新乐教习完成的日常场景,通过亲手栽种的花木、家生奴仆的细节,勾勒出闲适安稳的园居生活,最后以问句收束,抒发了迟暮之年借乐排遣闲愁的淡淡感伤。

逐句注释

  1. 小园斑驳花初发斑驳指花色错杂、疏密相映的样子;花初发指春花刚刚绽放。
  2. 新乐铮摐教欲成铮摐(zhēng chuāng)形容乐器声铿锵响亮;教欲成指新教习的乐曲即将完成。
  3. 红萼紫房皆手植红萼指带红色花萼的红花;紫房原指仙人居所,此处代指紫色花苞或花果;皆手植意为全是诗人亲手栽种。
  4. 苍头碧玉尽家生苍头原指以青巾裹头的奴仆,此处代指家中男仆;碧玉原指小家碧玉,此处代指家中侍女;尽家生指都是自幼在府中长大的家奴家婢。
  5. 高调管色吹银字高调指高亢的曲调;管色指管乐器的乐声;银字为古代管乐器上的银质音阶标识,此处代指以银字为调的管乐演奏。
  6. 慢拽歌词唱渭城慢拽指舒缓拖长声音演唱;渭城即《渭城曲》,为王维《送元二使安西》的别名,是唐代流行的送别乐歌。
  7. 不饮一杯听一曲:意为不饮一杯美酒,只听这一曲乐歌。
  8. 将何安慰老心情将何即“以何”,意为用什么;老心情指诗人晚年迟暮落寞的心境。

现代译文

小园里花色错杂,春花才刚刚绽放,
新练的乐曲铿锵作响,眼看就要学成。
红花紫苞全是我亲手栽种,
家奴侍女也都是府中自幼养大的亲人。
高亢的管乐吹起银字调,
缓声拖腔唱罢《渭城曲》。
不饮一杯醇酒,只听这一曲清歌,
要拿什么来慰藉我这迟暮的心情?

创作背景

这首诗创作于白居易晚年退居洛阳履道里时期。白居易历经数十年宦海沉浮,在大和至开成年间(827-840)辞官闲居洛阳,以打理园囿、吟咏诗文、听乐自娱为日常。此诗记录了他在南园的闲居日常,彼时诗人已届暮年,虽有园居闲适之乐,仍难掩迟暮之感,借听曲排遣落寞心绪。

艺术赏析

  1. 格律与对仗:此诗为标准七言律诗,押下平八庚韵(成、生、城、情),平仄粘对合规。颔联“红萼紫房皆手植,苍头碧玉尽家生”与颈联“高调管色吹银字,慢拽歌词唱渭城”均为工整对仗:颔联以“红萼”对“苍头”、“紫房”对“碧玉”,既贴合景物与人物,又色彩相映;颈联以“高调”对“慢拽”、“管色”对“歌词”,动静结合,精准写出演奏的细节。
  2. 意象与情感:诗中选取“小园初花”“手植花木”“家生奴仆”等日常意象,勾勒出闲适安稳的园居生活,而“新乐欲成”“唱渭城”则暗合时光流逝之感。《渭城曲》本为送别之曲,此处用于自娱,以乐景衬哀,将晚年的闲愁与自我慰藉的情绪藏于日常场景中,最后以问句收束,将迟暮心境点出,余味悠长。
  3. 语言风格:全诗平易浅切,符合白居易“浅切易懂”的诗歌特色,无生僻典故,以白描手法记录生活细节,却将园居的闲适与暮年的落寞融为一体,兼具生活气息与文学美感。

常见问题

《南园试小乐》的作者和朝代是什么?

《南园试小乐》的作者是白居易,页面按唐作品展示。

《南园试小乐》主要写了什么?

这首诗是白居易晚年闲居洛阳南园时的即兴之作,记录了观赏初开园花、聆听新乐教习完成的日常场景,通过亲手栽种的花木、家生奴仆的细节,勾勒出闲适安稳的园居生活,最后以问句收束,抒发了迟暮之年借乐排遣闲愁的淡淡感伤。

《南园试小乐》的创作背景是什么?

这首诗创作于白居易晚年退居洛阳履道里时期。白居易历经数十年宦海沉浮,在大和至开成年间(827 840)辞官闲居洛阳,以打理园囿、吟咏诗文、听乐自娱为日常。此诗记录了他在南园的闲居日常,彼时诗人已届暮年,虽有园居闲适之乐,仍难掩迟暮之感,借听曲排遣落寞心绪。

《南园试小乐》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律与对仗 :此诗为标准七言律诗,押下平八庚韵(成、生、城、情),平仄粘对合规。颔联“红萼紫房皆手植,苍头碧玉尽家生”与颈联“高调管色吹银字,慢拽歌词唱渭城”均为工整对仗:颔联以“红萼”对“苍头”、“紫房”对“碧玉”,既贴合景物与人物,又色彩相映;颈联以“高调”对“慢拽”、“管色”对“歌词”,动静结合,精准写出演奏的细节。 2. 意象与情感 :诗中选取...