这首诗是白居易应和元稹《与吕二同宿话旧》的感赠之作,以读元稹赠吕二的诗篇为引子,追忆当年同科进士的游乐往事,慨叹旧友离散、时光荏苒,末句落脚于对友人的牵挂,整体抒发了真挚深厚的友人情谊与怀旧感伤的基调。
和元九与吕二同宿话旧感赠
争入杏园齐马首,潜过柳曲斗蛾眉。
八人云散俱游宦,七度花开尽别离。
闻道秋娘犹且在,至今时复问微之。
简要说明
逐句注释
见君新赠吕君诗
- 君:指元稹(排行第九,故称元九);吕君:即吕二(吕炅,白居易的挚友)。句意:展读你新近写给吕二的诗篇。
忆得同年行乐时
- 同年:指同科及第的进士,唐代新科进士会举行官方宴集活动;行乐:指青年时期的嬉游宴饮。句意:不由追忆起当年同科进士一同游乐的时光。
争入杏园齐马首
- 杏园:唐代长安城南的著名游宴胜地,新科进士在此举行曲江宴;齐马首:并驾齐驱,争先前往。句意:那时我们争先并马,一同踏入杏园的宴集之所。
潜过柳曲斗蛾眉
- 柳曲:指长安柳家曲,为当时民间游宴的集中地;斗蛾眉:原指女子争艳,此处指当年与友人同游时,品评歌伎美貌、嬉游调笑的场景;潜过:悄悄前往。句意:又悄悄绕过柳家曲,与娇美的歌伎们嬉游调笑。
八人云散俱游宦
- 八人:并非确指八名同年友人,学界多认为是泛指关系亲密的同科进士群体,存在不同解读;云散:比喻友人如流云般四散分离;游宦:指在外为官漂泊。句意:如今亲密的同年友人早已四散,各自远赴异乡为官。
七度花开尽别离
- 七度花开:指七年时光流逝(或泛指多年);尽别离:每一次花开时节都见证过友人别离的伤感。句意:七年光阴荏苒而过,每一次花开都曾经历别离的惆怅。
闻道秋娘犹且在
- 秋娘:即杜秋娘,唐代著名歌伎,此处代指当年同游时结识的旧识歌伎;闻道:即听说。句意:如今听闻当年的秋娘尚且还在世。
至今时复问微之
- 微之:是元稹的字;时复问:时常打听、询问。句意:我至今仍时常向人打听你的近况。
现代译文
展读你新近赠给吕二的诗篇,
忽然忆起当年同科及第、一同嬉游的岁月。
那时我们并马争先,踏入杏园的宴集胜地,
又悄悄绕过柳家曲,与娇美的歌伎嬉游调笑。
当年亲密的同年友人早已如流云四散,各自漂泊为官,
七年光阴弹指而过,每一次花开都曾见证别离的伤感。
如今听闻当年的秋娘尚且还在世,
而我至今仍时常向人打听你的消息。
创作背景
这首诗为白居易的和韵之作,对应元稹原诗《与吕二同宿话旧》(原诗已佚)。唐贞元十六年(800年),白居易与吕二(吕炅)同科进士及第,后元稹通过制科考试,三人结为挚友,曾在长安一同游宴嬉游,诗中“杏园”“柳曲”均为当年新科进士宴集的真实场景。
诗作具体创作时间约为元和十三年(818年)前后,当时白居易被贬为江州司马,元稹被贬为通州司马,二人相隔千里,与吕二同宿时,感念旧友离散、时光流逝,遂作此诗和赠元稹与吕二,抒发怀旧与牵挂之情。
艺术赏析
- 结构严谨,情感递进:全诗以“读诗忆旧”开篇,先引出回忆,再铺叙当年的热闹嬉游场景,继而笔锋一转,写如今友人离散、时光流逝的感伤,最后以“闻道秋娘”收束,落脚于对友人的牵挂,情感从追忆到慨叹再到惦念,层层递进,浑然一体。
- 用典自然,烘托意境:诗中运用两处经典典故,一是“杏园”,精准还原了唐代新科进士的宴集背景与青年意气;二是“秋娘”,以唐代著名歌伎杜秋娘代指旧游相识,借“秋娘犹在”反衬友人离散、时光变迁,烘托出浓郁的怀旧氛围。
- 对仗工整,对比鲜明:颔联“争入杏园齐马首,潜过柳曲斗蛾眉”与颈联“八人云散俱游宦,七度花开尽别离”均为工整对仗,前者写当年的飞扬意气,后者写如今的寂寥落寞,今昔对比强烈,凸显了时光流逝与友情变迁的感慨。
- 语言平易,情真意切:全诗语言浅白流畅,符合白居易平易自然的创作风格,无刻意雕琢之痕,将真挚的友情与怀旧感伤融入平实的叙述中,于细微处见真情,极具感染力。
常见问题
《和元九与吕二同宿话旧感赠》的作者和朝代是什么?
《和元九与吕二同宿话旧感赠》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《和元九与吕二同宿话旧感赠》主要写了什么?
这首诗是白居易应和元稹《与吕二同宿话旧》的感赠之作,以读元稹赠吕二的诗篇为引子,追忆当年同科进士的游乐往事,慨叹旧友离散、时光荏苒,末句落脚于对友人的牵挂,整体抒发了真挚深厚的友人情谊与怀旧感伤的基调。
《和元九与吕二同宿话旧感赠》的创作背景是什么?
这首诗为白居易的和韵之作,对应元稹原诗《与吕二同宿话旧》(原诗已佚)。唐贞元十六年(800年),白居易与吕二(吕炅)同科进士及第,后元稹通过制科考试,三人结为挚友,曾在长安一同游宴嬉游,诗中“杏园”“柳曲”均为当年新科进士宴集的真实场景。 诗作具体创作时间约为元和十三年(818年)前后,当时白居易被贬为江州司马,元稹被贬为通州司马,二人相隔千里,与吕二同宿时...
《和元九与吕二同宿话旧感赠》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,情感递进 :全诗以“读诗忆旧”开篇,先引出回忆,再铺叙当年的热闹嬉游场景,继而笔锋一转,写如今友人离散、时光流逝的感伤,最后以“闻道秋娘”收束,落脚于对友人的牵挂,情感从追忆到慨叹再到惦念,层层递进,浑然一体。 2. 用典自然,烘托意境 :诗中运用两处经典典故,一是“杏园”,精准还原了唐代新科进士的宴集背景与青年意气;二是“秋娘”,以唐代著名...