五子相送至湖陵

这首诗主要围绕与五子分别之事展开。诗人感慨中年频繁作别以及早年讳言穷困却始终受穷的人生境遇。接着描述五子的情况，表达对他们的赞赏与情谊。最后在湖陵分别时，抒发了生离别的痛苦和对真挚友情的珍视，希望这份交情能为后代所看到。

• “中年患別多作別，早日諱窮常得窮”：
  • 字词：“患别”，害怕离别；“讳穷”，忌讳穷困。
  • 句意：人到中年害怕离别却常常要经历分别，早年忌讳穷困却总是摆脱不了穷困。
• “勿云一水四十里，衣冠塞郭何人同”：
  • 字词：“一水”，指某条河流；“衣冠”，指士大夫阶层；“塞郭”，充满城郭。
  • 句意：不要说这四十里水路不算远，城中士大夫众多，又有谁能和你们一样与我志同道合呢。
• “周生子病輟身出”：
  • 字词：“辍身出”，停下自己的事情出来。
  • 句意：周生本有病在身，还停下自己的事出来送我。
• “劉子遠來今幾日”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：刘子从远方赶来，到现在已经有几天了。
• “石家仲叔好少年，頗能厭俗從吾律”：
  • 字词：“仲叔”，指石家兄弟；“厌俗”，厌恶世俗；“从吾律”，遵循我的准则。
  • 句意：石家的兄弟是很好的少年，很能厌恶世俗，遵循我的准则。
• “魏君不獨相從早，自君之來吾却掃”：
  • 字词：“从早”，很早就跟随；“却扫”，不再扫径迎客，指闭门谢客。
  • 句意：魏君不仅很早就跟随我，自从你来了之后我就闭门谢客。
• “歲月磨人孰能久，反覆看渠難得好”：
  • 字词：“磨人”，折磨人；“渠”，他们。
  • 句意：岁月折磨人，谁能长久呢，反复来看你们，实在是很难得的好人。
• “湖陵古城風日寒，情義乃知生別難”：
  • 字词：“风日寒”，指天气寒冷，也有心境凄凉之意。
  • 句意：湖陵这座古城，风寒冷冽，此时才真切体会到生离别的痛苦。
• “高懷已爲故人盡，交道應留後代看”：
  • 字词：“高怀”，高尚的情怀；“交道”，交友之道。
  • 句意：我高尚的情怀已经为你们这些故人倾尽，这份交友之道应该留给后代人看看。

人到中年害怕分别却常常要分别，
早年忌讳穷困却总是陷入穷困。
不要说这四十里水路不算遥远，
城中士大夫虽多又有谁与我相同。
周生有病还停下自己的事来送我，
刘子从远方赶来至今已过了几日。
石家兄弟是少年却能厌弃世俗，
遵循我的准则和我心意总相通。
魏君不仅很早就跟随着我身旁，
自从你来我就闭门谢客少来往。
岁月无情把人折磨谁能活得久，
反复思量你们实在是难得的好。
湖陵古城中风寒日冷好凄凉，
此时才知道生离死别太悲伤。
我高尚的情怀已为你们全倾尽，
这份交友之道应让后代来瞻仰。

陈师道生活在北宋时期，一生仕途不顺，生活贫困。这首诗具体创作时间不详，但应是其中年时期的作品。他与这五子情谊深厚，此次在湖陵分别，触发了他对人生境遇、友情等多方面的感慨，于是写下此诗以抒发内心的情感。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“中年患别多作别，早日諱窮常得窮”，将中年害怕离别却频繁分别、早年忌讳穷困却始终受穷的现实进行对比，突出人生的无奈与坎坷。同时，以城中“衣冠塞郭”却无人能与五子相比，衬托出五子与诗人志同道合的珍贵情谊。
  • 铺陈叙述：诗中对五子的情况逐一进行描述，如周生带病相送、刘子远来、石家兄弟厌俗、魏君早从且使诗人却扫等，通过铺陈的手法，展现出五子各自的特点以及他们与诗人之间深厚的情谊。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但却饱含深情。如“湖陵古城風日寒，情義乃知生別難”，用直白的语言描绘出分别时的凄凉氛围和对生离别的深切感受。
• 情感表达：整首诗情感真挚深沉，既有对自身人生境遇的感慨，又有对五子情谊的珍视和离别时的痛苦。从对人生无奈的喟叹到对友情的赞美，最后上升到对交友之道的思考，情感层层递进，富有感染力。