予与微之，老而无子，发于言叹，著在诗篇。

这首诗是白居易写给挚友元稹（字微之）的贺诗，祝贺其晚年得子。全诗先追忆二人早年无子的共同慨叹，再叙写友人得子的惊喜与复杂心境，穿插对元稹新居、文集的关切，最后以亲昵的祝福收尾，既饱含二人深厚的友情，也抒发了对人生迟暮、子嗣传承的思考。

1. 常忧到老都无子，何况新生又是儿：
   白居易与元稹早年皆曾慨叹晚年无子，此处先叙二人共同的忧虑，后反用常情——本以为终将无后，如今却得新生之子，点明元稹晚年得子的意外与喜悦。
2. 阴德自然宜有庆，皇天可得道无知：
   此联用典反诘：前句化用于公阴德的典故，西汉于公治狱公正，曾言“吾治狱多阴德，子孙必有兴者”，后世其子于定国官至丞相，此处言元稹积善修德，当有福庆；后句化用伯道无儿的典故，西晋邓攸字伯道，战乱中为救侄子弃亲子，后终身无子，时人叹“天道无知，使邓伯道无儿”。诗人以反诘句消解此前对“皇天无知”的忧虑，暗赞皇天不负有心人。
   （诗中原注：[于公阴德.其后蕃昌。皇天无知，伯道无儿。]）
3. 一园水竹今为主，百卷文章更付谁：
   此句写元稹履信坊新居的清雅景致与文集传承之虑：水竹指代元稹新居的清幽环境，诗中原注“微之履信新居多水竹也”；“百卷文章”指元稹的文集，原注“微之文集凡一百卷”。此处以“更付谁”暗点友人得子后，文章终有传人，消解了此前的传承之忧。
4. 莫虑鹓雏无浴处，即应重入凤凰池：
   鹓雏出自《庄子·秋水》，为高洁之鸟，非梧桐不栖、非醴泉不饮，此处代指贤才元稹；凤凰池原指中书省所在地，后代指高官显位。此句是对元稹的仕途祝福，言其不必忧虑无施展才华之地，终将重回中枢执掌文柄。
5. 五十八翁方有后，静思堪喜亦堪嗟：
   五十八翁指元稹，此时元稹年近五十八方得子嗣，“堪喜”是为友人得子的由衷喜悦，“堪嗟”则感慨二人早年无子的慨叹、时光流逝的迟暮之感。
6. 一珠甚小还惭蚌，八子虽多不羡鸦：
   前句以蚌珠喻新生幼子，言幼子如珍珠般珍贵，连产珠的蚌都自惭不如，此处为元稹的谦辞；后句“八子”泛指多子，“鸦”代指庸常平庸之子，诗人言纵然有满堂多子，也不羡慕此类庸常之人，反衬元稹晚来得子的珍贵。
7. 秋月晚生丹桂实，春风新长紫兰芽：
   以丹桂晚结果实喻元稹晚年得子，丹桂象征子嗣贤良、科举及第；以紫兰新芽喻新生之子如兰芽般生机勃发，紫兰亦象征高洁的后代，此联以清雅自然的意象，烘托出得子的喜悦与对孩子的美好期许。
8. 持杯祝愿无他语，慎勿顽愚似汝爷：
   诗人举杯祝愿，再无其他赘言，只愿友人的儿子不要像“汝爷”（此处指元稹）一样顽愚痴笨，实为玩笑式的谦辞与亲昵祝福，暗含对友人的深厚情谊。

你我二人都曾忧心，到老终究难有子嗣，
更何况如今，你刚添的竟是个亲生孩儿。
积下阴德自然该有福庆降临，
难道皇天真的无知，不顾人间情理？
（你看于公治狱积德，后世子孙兴旺；
可叹邓伯道弃子保侄，终身竟无儿郎。）
你履信坊的园中水竹，终于有了新主人，
那百卷文集，今后总算有了托付之人。
不必忧虑贤才没有栖身之处，
你很快就能重回中枢，执掌文柄。
你这五十八岁的老翁，方才得有后嗣，
静静想来，既该欢喜，又不免唏嘘长叹。
这初生的孩儿如珍珠，连蚌都自惭不如，
纵然有八子满堂，我也不羡那些庸常的鸦雀。
你如秋月晚开的丹桂，终于结了果实，
又似春风中新抽的紫兰嫩芽，生机勃发。
我举杯祝愿，再没有别的话，
只愿你这孩儿，莫要像你父亲一样顽愚痴笨。

白居易与元稹是中唐新乐府运动的核心挚友，二人诗文齐名，交情深厚，常以诗唱和互诉衷肠。早年二人皆曾因无子而慨叹，多次以诗相叹。元稹晚年调任东都洛阳，购置履信坊新居，后于五十八岁时得子，白居易得知消息后作此诗相贺，全诗不仅抒发了二人从早年忧无子到见友得子的复杂心境，也饱含对挚友的真挚祝福与对人生传承的思考。

1. 用典自然，意蕴深厚：全诗多处化用经典典故，如于公阴德、伯道无儿、鹓雏、凤凰池等，既贴合“得子”“仕途”的主题，又增添了文学底蕴，避免直白抒情的浅俗，使诗歌更具厚重感。
2. 结构清晰，情感层次分明：诗歌先叙二人早年无子的共同忧虑，再写友人得子的惊喜与感慨，中间穿插对友人新居、文集的关切，最后以真挚的祝福收尾，情感从忧虑到释然，再到喜悦与期许，层层递进，真挚动人。
3. 语言平易雅致，兼具诗趣：整体语言符合白居易“浅切平易”的诗风，如“常忧到老都无子”“慎勿顽愚似汝爷”等句直白易懂，但又融入清雅的自然意象与典故，如“秋月晚生丹桂实，春风新长紫兰芽”一联，以自然景物喻晚来得子，意境清新，富有诗趣。
4. 巧用反诘与对比：如“阴德自然宜有庆，皇天可得道无知”以反诘句消解此前的忧虑，凸显从疑惑到释然的情感变化；“一珠甚小还惭蚌，八子虽多不羡鸦”以“一珠”与“八子”的对比，反衬晚来得子的珍贵，强化了诗歌的情感表达。
5. 自注补充，便于理解：诗中两处原注，分别点明典故背景与具体所指，补充了诗歌的创作背景，让读者更易理解诗中意象与情感，契合了白居易诗歌“通俗易懂”的创作特点。