自题写真 时为翰林学士

· 白居易

我貌不自识,李放写我真。
静观神与骨,合是山中人。
蒲柳质易朽,麋鹿心难驯。
何事赤墀上,五年为侍臣?
况多刚狷性,难与世同尘。
不惟非贵相,但恐生祸因。
宜当早罢去,收取云泉身。

简要说明

这首诗是白居易任翰林学士时为自画像题作,以肖像为媒介,剖析自身性情与朝堂规则的抵牾,直言刚直狷介的本性难以适应官场生态,抒发了厌倦仕途、渴望归隐山林的真实心境,兼具自我反思与抒怀寄意的双重内涵。

逐句注释

我貌不自识,李放写我真。
注释:指容貌形貌;不自识意为平素未曾仔细端详自身模样;李放为唐代善画肖像的知名画家;写我真即绘制本人的肖像真容。此句点明画像缘起,言自己未曾留意自身形貌,由李放为其作画留存真容。

静观神与骨,合是山中人。
注释:静观指凝神细看;神与骨指肖像中展现的精神气质与骨相风度;合是意为本该是、正应是;山中人代指寄身山林的隐士。此句写观画后感慨自身气质本应属于隐士行列。

蒲柳质易朽,麋鹿心难驯。
注释:蒲柳即水杨,秋季早凋,常用来比喻体质孱弱或生命力不耐久,此处自指自身经不起官场消耗;麋鹿心以山野麋鹿爱自由的习性,比喻向往无拘无束的本性;难驯意为难以被世俗礼法驯服。此句以两个比喻剖析自身的体质与心性。

何事赤墀上,五年为侍臣?
注释:赤墀指皇宫前的红色台阶,代指朝堂官场;侍臣此处指白居易时任翰林学士,属于侍从皇帝的近臣;何事即“为何”。此句以反问抒发对自身身处朝堂多年的困惑与反思。

况多刚狷性,难与世同尘。
注释:刚狷指刚直耿介、不随波逐流的品性;同尘语出《老子》“和光同尘”,意为与世俗混同、随波逐流。此句点明自身性情与世俗规则的核心冲突。

不惟非贵相,但恐生祸因。
注释:不惟意为不仅;贵相旧时指富贵有福的面相;但恐只是担心;祸因灾祸的缘由。此句进一步直言自身性情不仅难享富贵,更恐招来官场祸患。

宜当早罢去,收取云泉身。
注释:宜当意为应当;早罢去指早早辞官离任;收取云泉身意为收回寄身于云泉山野的身心,即归隐山林。此句收束全诗,明确表达辞官归隐的核心诉求。

现代译文

我平素不曾仔细端详自己的容貌,是画家李放为我绘下了真切的肖像。
凝神细看画中我的神采与骨相,本该是寄身山林的隐士模样。
我体质如蒲柳般容易衰败,麋鹿般的本心终究难以被驯服。
为何竟在朝堂之上,做了五年的侍从之臣?
何况我生性刚直狷介,难以与世俗同流合污。
不仅没有富贵的命相,只怕还会招来灾祸的根由。
应当早早辞官离去,收回自己寄身云泉山野的身心。

创作背景

此诗创作于唐宪宗元和五年(810年)前后,时白居易任翰林学士,距其元和二年(807年)入翰林院恰好五年,对应诗中“五年为侍臣”的表述。白居易早年任左拾遗时因直言进谏触怒权贵,转任翰林学士后仍深感官场束缚与潜在风险,其本有早年归隐的志趣,此时借为自画像题诗之机,直面自身性情与朝堂规则的冲突,直白抒发辞官归隐的诉求,是其内心真实心境的流露。

艺术赏析

  1. 结构清晰,层层递进:全诗以画像为缘起,先叙作画之事,再由观画引出对自身心性的剖析,继而反思仕途经历,最后明确表达归隐意愿,从外到内、由事及情,逻辑脉络连贯自然。
  2. 善用比喻与典故:以“蒲柳”喻体质不耐久、“麋鹿”喻本性爱自由,形象贴切;“同尘”化用《老子》典故,凝练地表达了与世俗同流合污的意涵,言简意赅。
  3. 语言平易浅白:契合元白诗派浅切流畅的风格,无晦涩典故与雕琢辞藻,以直白的语言抒发真实情感,质朴真挚,极具感染力。
  4. 情感真实坦率:全诗不掩饰自身的性情缺陷与对官场的厌倦,直言“难与世同尘”“恐生祸因”,既展现了诗人清醒的自我认知,也传递出对官场险恶的警惕,毫无矫饰之态。
  5. 对仗工整:如“蒲柳质易朽,麋鹿心难驯”一句,词性相对、结构工整,增强了诗歌的韵律感与形式美。

常见问题

《自题写真 时为翰林学士》的作者和朝代是什么?

《自题写真 时为翰林学士》的作者是白居易,页面按唐作品展示。

《自题写真 时为翰林学士》主要写了什么?

这首诗是白居易任翰林学士时为自画像题作,以肖像为媒介,剖析自身性情与朝堂规则的抵牾,直言刚直狷介的本性难以适应官场生态,抒发了厌倦仕途、渴望归隐山林的真实心境,兼具自我反思与抒怀寄意的双重内涵。

《自题写真 时为翰林学士》的创作背景是什么?

此诗创作于唐宪宗元和五年(810年)前后,时白居易任翰林学士,距其元和二年(807年)入翰林院恰好五年,对应诗中“五年为侍臣”的表述。白居易早年任左拾遗时因直言进谏触怒权贵,转任翰林学士后仍深感官场束缚与潜在风险,其本有早年归隐的志趣,此时借为自画像题诗之机,直面自身性情与朝堂规则的冲突,直白抒发辞官归隐的诉求,是其内心真实心境的流露。

《自题写真 时为翰林学士》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构清晰,层层递进 :全诗以画像为缘起,先叙作画之事,再由观画引出对自身心性的剖析,继而反思仕途经历,最后明确表达归隐意愿,从外到内、由事及情,逻辑脉络连贯自然。 2. 善用比喻与典故 :以“蒲柳”喻体质不耐久、“麋鹿”喻本性爱自由,形象贴切;“同尘”化用《老子》典故,凝练地表达了与世俗同流合污的意涵,言简意赅。 3. 语言平易浅白 :契合元白诗派浅切...