放鱼 自此后诗到江州作。

这首五言古诗完整记述了诗人放生双白鱼的过程：从春日清晨家僮买蔬时发现困于菜篮的白鱼，到暂放小池、再移放开阔南湖，最终抒发施恩不望报的坦荡胸襟。全诗既体现了诗人的仁爱之心，也借放生之事表达了超脱功利的处世态度。

晓日提竹篮，家僮买春蔬。
晓日：清晨的太阳；提竹篮：手提装鱼的竹制器具；家僮：家中僮仆；春蔬：春日应时的野生蔬菜，此处指代芹蕨一类野菜。
青青芹蕨下，叠卧双白鱼。
青青：形容野菜色泽鲜嫩；芹蕨：水芹与蕨菜，两种春日野生蔬菜；叠卧：层层叠叠卧着，形容双鱼被压在菜下的状态；双白鱼：两条淡水白鱼。
无声但呀呀，以气相喣濡。
呀呀：鱼在困境中吐气的声响；相喣濡：化用《庄子·大宗师》“相呴以湿，相濡以沫”，指双鱼在干旱环境中用口中湿气互相滋润，借以维持生机。
倾篮写地上，拨剌长尺馀。
写：通“泻”，倾倒；拨剌：鱼挣扎跳跃的声响；长尺馀：身长一尺有余。
岂唯刀机忧，坐见蝼蚁图。
刀机：即刀几，宰杀牲畜的砧板与刀具，代指屠宰险境；坐：随即、转眼；蝼蚁：蝼蛄与蚂蚁，代指啃食死鱼的小虫；图：图谋、打算，指蝼蚁即将吞食双鱼。
脱泉虽已久，得水犹可苏。
脱泉：脱离泉水，指鱼被捞出水环境；苏：苏醒、复活。
放之小池中，且用救干枯。
之：指代双白鱼；小池：家中附近的小型池塘；救干枯：拯救即将因干旱死亡的鱼儿。
水小池窄狭，动尾触四隅。
窄狭：狭窄狭小；四隅：池塘的四个角落，形容小池空间局促。
一时幸苟活，久远将何如。
一时：暂时；幸苟活：侥幸暂且存活；久远：长久下去。
怜其不得所，移放于南湖。
怜：怜惜；不得所：没有合适的生存处所；南湖：江州城南南湖（今江西九江南湖），为当地开阔水域。
南湖连西江，好去勿踟蹰。
西江：江州附近的长江支流（一说流经江州的湓江）；好去：送别之语，意为“去吧”；勿踟蹰：不要迟疑徘徊。
施恩即望报，吾非斯人徒。
施恩：给予恩惠；即望报：就盼望得到回报；斯人徒：这类施恩图报的人。
不须泥沙底，辛苦觅明珠。
化用“探骊得珠”典故，意为不必为报答我而辛苦寻觅宝物，暗指施恩不图报。

清晨太阳初升，我手提竹篮，家僮刚买回春日的鲜蔬。
鲜嫩的芹蕨丛下，叠卧着两条白鱼。
它们默默无声，只吐着呀呀的气泡，用彼此的气息互相濡润。
我把竹篮里的东西全倒在地上，一尺多长的鱼还在拨剌挣扎。
哪里只是面临刀砧的忧患？转眼就会被蝼蚁啃食殆尽。
虽然脱离泉水已经许久，只要得水还能苏醒复活。
先把它们放进小池塘，暂且救下这将枯的性命。
可池塘太小太狭窄，摆尾就碰到了四角。
暂时侥幸苟活，长久下去又能如何？
怜惜它们没有合适的居所，便将它们移放到南湖。
南湖连着西江，去吧去吧，不要迟疑徘徊。
施了恩惠就盼望回报，我可不是这种人。
不必在泥沙底下，辛苦地为我寻觅明珠。

本诗题下自注“自此后诗到江州作”，可知创作于元和十年（815年）白居易被贬江州司马之后。当时白居易因上书请求严惩刺杀宰相武元衡的凶手，触犯朝中权贵，由太子左赞善大夫贬为江州司马。被贬初期，诗人虽心怀失意苦闷，但始终保有儒家仁爱之心，这首诗通过放生白鱼的日常小事，抒发了自己不图功利的处世态度，也暗含了对自身被贬境遇的超脱思考。

1. 叙事脉络清晰，层层递进：全诗以放生过程为线索，从发现困鱼、暂救小池、担忧局促到移放南湖，最后落脚于抒情议论，将叙事与抒情自然融合，结构完整流畅。
2. 典故化用自然贴切：“相喣濡”化用《庄子》涸辙之鲋的典故，既精准描绘双鱼的困境，也暗合诗人被贬后的失意处境；结尾“觅明珠”反用“探骊得珠”的典故，生动表达了施恩不望报的坦荡胸襟，毫无生硬之感。
3. 语言平易浅白，写实传神：全诗采用白居易一贯的浅白流畅风格，无生僻字词，细节描写极具画面感，如“拨剌长尺馀”“动尾触四隅”精准刻画鱼的挣扎与局促之态，尽显生活气息。
4. 主旨升华自然：从具体的放生行为，延伸至对处世原则的思考，将仁爱之心与超脱功利的人生态度融为一体，既有感性的怜惜，又有理性的坚守，情感真挚深沉。
5. 格律自由随性：本作为五言古诗，不受律诗平仄、对仗的严格束缚，句式自由舒展，契合诗人写实抒情的创作需求，尽显平易自然的风格。