这首诗是陈师道酬答智叔赠诗之作。诗中回顾了与智叔交流师门之事,表达了对清谈相聚的欣喜,同时对比自身困境与他人可能的远大前程,最后借侯芭自比,感慨自己生活的寂寥与平淡。
酬智叔见赠
老去斯文不更论,却因夫子话师门。
清谈不待倾三语,胜日何知共一樽。
逐北我方填坎井,图南谁得料鹏鲲。
过逢为说侯芭在,卧檝生衣犊有孙。
清谈不待倾三语,胜日何知共一樽。
逐北我方填坎井,图南谁得料鹏鲲。
过逢为说侯芭在,卧檝生衣犊有孙。
简要说明
逐句注释
- “老去斯文不更论,却因夫子话师门”:
- 字词:“斯文”,指礼乐教化、典章制度,这里可理解为文学之事;“夫子”,对智叔的尊称。
- 句意:年纪大了,对于文学之事不再多作谈论,却因为您而说起师门的过往。
- “清谈不待倾三语,胜日何知共一樽”:
- 字词:“清谈”,魏晋时期流行的一种高谈玄理的风气,这里指高雅的交谈;“倾三语”,《世说新语·文学》记载,阮宣子善谈名理,太尉王夷甫问老庄与圣教同异,阮答“将无同”三字,被赏识,辟为掾属,后世以“三语掾”称善于清谈者;“胜日”,美好的日子;“樽”,酒杯。
- 句意:和您清谈不需要像阮宣子那样靠三句话就能令人倾倒,没想到在这美好的日子里能一起共饮。
- “逐北我方填坎井,图南谁得料鹏鲲”:
- 字词:“逐北”,追击败北的敌人,这里指追求目标;“坎井”,浅井,比喻困境;“图南”,出自《庄子·逍遥游》,大鹏鸟向南飞翔,这里比喻远大的志向;“鹏鲲”,大鹏和鲲鱼,象征志向远大的人。
- 句意:我追求目标却陷入困境,就像填坎井一样徒劳无功,而谁又能预料到那些有远大志向的人会有怎样的成就呢。
- “过逢为说侯芭在,卧檝生衣犊有孙”:
- 字词:“侯芭”,西汉扬雄的弟子,扬雄著《太玄》《法言》,侯芭从学,这里陈师道以侯芭自比;“卧楫”,闲置的船桨;“生衣”,长满青苔;“犊有孙”,小牛都有了后代,形容生活平淡、时光流逝。
- 句意:您以后再遇到别人,就说我还像侯芭一样坚守着,过着闲置船桨长满青苔、小牛都有后代的平淡生活。
现代译文
年纪大了,文学之事不再多提,
却因您又说起师门往昔。
与您清谈无需三语惊人,
没想到良辰能同饮共叙。
我追求目标深陷困境,
谁能预料鲲鹏远大的前途。
您若再遇他人,就说我还如侯芭般坚守,
闲置的船桨长满青苔,小牛都已繁衍了后代。
创作背景
陈师道生活在北宋时期,一生仕途不顺,贫困潦倒。这首诗具体创作时间不详,但应是他在经历了生活的种种不如意后,与智叔交流时所作。智叔赠诗于他,他便写诗酬答,诗中既有对生活困境的感慨,也有与友人相聚交流的欣慰。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“倾三语”“图南鹏鲲”“侯芭”等典故,使诗歌内涵更加丰富,表达更加含蓄委婉。通过这些典故,诗人将自己的情感和境遇巧妙地传达出来,增强了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。
- 对比鲜明:“逐北我方填坎井,图南谁得料鹏鲲”将自己陷入困境的现状与他人可能的远大前程进行对比,突出了自己的失意与无奈,同时也表现出对他人的期许和感慨。
- 语言特色:语言质朴平实,却蕴含着深沉的情感。诗人用简洁的文字表达出复杂的心境,没有过多的修饰,却能让读者感受到他内心的起伏和沧桑。
- 意境营造:整首诗营造出一种寂寥、无奈的意境。从对文学之事的不再谈论,到自身困境的描述,再到以侯芭自比表达生活的平淡,都透露出诗人在生活重压下的落寞与坚守,使读者能深刻体会到他的心境。
常见问题
《酬智叔见赠》的作者和朝代是什么?
《酬智叔见赠》的作者是陈师道,页面按宋作品展示。
《酬智叔见赠》主要写了什么?
这首诗是陈师道酬答智叔赠诗之作。诗中回顾了与智叔交流师门之事,表达了对清谈相聚的欣喜,同时对比自身困境与他人可能的远大前程,最后借侯芭自比,感慨自己生活的寂寥与平淡。
《酬智叔见赠》的创作背景是什么?
陈师道生活在北宋时期,一生仕途不顺,贫困潦倒。这首诗具体创作时间不详,但应是他在经历了生活的种种不如意后,与智叔交流时所作。智叔赠诗于他,他便写诗酬答,诗中既有对生活困境的感慨,也有与友人相聚交流的欣慰。
《酬智叔见赠》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“倾三语”“图南鹏鲲”“侯芭”等典故,使诗歌内涵更加丰富,表达更加含蓄委婉。通过这些典故,诗人将自己的情感和境遇巧妙地传达出来,增强了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。 对比鲜明 :“逐北我方填坎井,图南谁得料鹏鲲”将自己陷入困境的现状与他人可能的远大前程进行对比,突出了自己的失意与无奈,同时也表现出对他人的期许和感慨。 语言特...