送魏衍移沛

这首诗是陈师道送别友人魏衍前往沛地之作。诗中表达了对魏衍旅途艰难的担忧，肯定了沛地主人的贤德，也流露出对友人离去的不舍以及对未来友情延续的期许，展现了两人之间深厚的情谊。

• “積雨斷行路，重江未安流”：
  • 字词：“积雨”，连日降雨；“重江”，多条江河；“安流”，平稳的水流。
  • 句意：连日的降雨阻断了出行的道路，江河的水流也还没有平稳下来。
• “胡爲冒艱險，迫此米帛謀”：
  • 字词：“胡为”，为什么；“米帛谋”，为了生计而谋划。
  • 句意：你为什么要冒着这样的艰难险阻，去为了生计而奔波呢。
• “歲晏風作橫，未寬爲子憂”：
  • 字词：“岁晏”，年末；“作横”，肆虐。
  • 句意：年末的风肆虐横行，我为你的安危担忧，心情无法放宽。
• “卒然託異縣，所得如所求”：
  • 字词：“卒然”，突然；“托异县”，寄身他乡。
  • 句意：你突然要到他乡去，希望你能得到你所期望的东西。
• “主人如古人，待士禮亦優”：
  • 字词：“古人”，指有古风、品德高尚的人；“优”，优厚。
  • 句意：沛地的主人如同古代贤德之人，对待士人礼数也很优厚。
• “人情樂新知，豈不懷舊丘”：
  • 字词：“乐新知”，乐于结交新朋友；“旧丘”，故乡，这里指旧友。
  • 句意：人之常情是乐于结交新朋友，但你怎么会不怀念旧友呢。
• “我貧無四壁，愛爾胡能留”：
  • 字词：“无四壁”，形容贫穷；“胡能”，怎么能。
  • 句意：我穷困潦倒，连居住的地方都很简陋，虽然疼爱你，又怎么能把你留下呢。
• “子也尚不容，吾代諸公羞”：
  • 字词：“子”，指魏衍；“诸公”，泛指当时的达官贵人。
  • 句意：如果你这样的人才都不被容纳，我真替那些达官贵人感到羞愧。
• “勿云百里遠，已作千山愁”：
  • 字词：“百里远”，指沛地距离不算远；“千山愁”，形容忧愁深重。
  • 句意：不要说距离只有百里，我已经因你离去而有千山般的忧愁。
• “念子捨我去，誰復從我遊”：
  • 字词：“从”，跟随；“游”，交游。
  • 句意：想到你要离开我，以后还有谁能和我一起交游呢。
• “諸石吾未識，因子卜可不”：
  • 字词：“诸石”，可能指沛地的一些名胜或人物；“卜”，判断。
  • 句意：沛地的那些人和事我还不了解，凭借你来判断那里好不好。
• “能此已可尚，終焉致綢繆”：
  • 字词：“尚”，推崇；“绸缪”，紧密相连，这里指保持深厚的情谊。
  • 句意：你能做到这样就已经值得推崇了，希望我们最终能一直保持深厚的情谊。

连日降雨阻断了出行的道路，
江河的水流还未平静安稳。
你为何要冒着这般艰难险阻，
为了生计而四处奔波劳神。
年末的狂风肆意地横行，
我为你的安危忧心难宁。
你突然要前往他乡寄身，
希望能得偿自己的愿景。
沛地的主人有古人的贤德，
对待士人礼数十分殷勤。
人们总乐于结交新朋友，
可你怎会忘记旧日的友人。
我穷困得家徒四壁，
爱你却无法将你留存。
像你这样的人才若不被接纳，
我真替那些贵人羞愧万分。
别说百里的距离不算遥远，
我已为你离去愁如千山。
想到你要离我而去，
以后谁还能与我相伴同欢。
沛地的人和事我还未知晓，
就靠你来判断是否安然。
你能如此就已值得称赞，
愿我们情谊永远深厚绵延。

陈师道一生贫困潦倒，仕途不顺。魏衍是他的友人，此诗是魏衍要前往沛地时，陈师道所作的送别诗。具体创作时间难以精确确定，但应是在陈师道生活艰难、友人离散的时期，诗中既有对友人的牵挂，也有自身处境的感慨。

• 表现手法：
  • 情景交融：开篇描绘积雨、重江的恶劣景象，既写出了魏衍旅途的艰难，也烘托出诗人内心的担忧。后面叙述送别之事和表达情感，景与情相互交织，使情感表达更加深沉。
  • 对比衬托：将自己的贫困“无四壁”与沛地主人的“待士礼亦优”形成对比，突出了友人处境的变化，也表达出对友人的祝福。同时，用“人情乐新知”与“岂不思旧丘”对比，强调两人之间的深厚情谊。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，却情真意切。如“我贫无四壁，爱尔胡能留”等句，以直白的语言表达出无奈与不舍，具有很强的感染力。
• 情感表达：整首诗情感真挚，层次丰富。既有对友人旅途的担忧，又有对友人的祝福；既有因自身贫困无法挽留友人的无奈，又有对友人离去的不舍和对未来情谊的期许，全方位地展现了两人之间的友情。