奉陪内翰二丈醴泉避暑

这首诗记录了诗人陪内翰二丈在醴泉避暑的经历。诗中先描绘了暑天闷热的天气，接着写内翰二丈如神仙般到来，再写避暑之地的清凉景色和众人饮酒赋诗的欢快场景，还对庸俗道士进行了讽刺，最后表达了对内翰二丈的赞美与期望，希望他能为朝廷效力。

• “疾雷倒海不成雨，黑云衔日蚕不吐”：
  • 字词：“疾雷”，迅猛的雷声；“衔”，含着。
  • 句意：迅猛的雷声如倒海一般，却没有带来降雨，黑云含着太阳，天气闷热得蚕都不吐丝了。
• “深院回廊昼日长，青帘朱幕风铃语”：
  • 字词：“回廊”，曲折回环的走廊；“风铃语”，风铃被风吹动发出的声音。
  • 句意：在深院回廊中，白天显得格外漫长，青色的帘子和红色的帷幕在风中飘动，风铃发出声响。
• “神仙中人龙作马，翠旌绛节从天下”：
  • 字词：“神仙中人”，超凡脱俗的人，这里指内翰二丈；“翠旌绛节”，翠色的旗帜和红色的符节，是神仙出行的仪仗。
  • 句意：内翰二丈如同神仙一般，以龙为坐骑，带着翠色旗帜和红色符节从天上降临。
• “竹冠芒屦紫绮裘，曳杖林间观物化”：
  • 字词：“竹冠”，竹制的帽子；“芒屦”，草鞋；“紫绮裘”，紫色的绮罗皮衣；“曳杖”，拖着拐杖；“观物化”，观察万物的变化。
  • 句意：内翰二丈头戴竹冠，脚穿草鞋，身着紫绮裘，拖着拐杖在林间观察万物的变化。
• “清池照眼自生凉，修竹回阴欲过廊”：
  • 字词：“清池”，清澈的池塘；“修竹”，修长的竹子；“回阴”，竹影回转。
  • 句意：清澈的池塘映入眼帘，自然生出凉意，修长竹子的影子回转，似乎要越过走廊。
• “樽酒未空高兴动，含毫欲下云飞扬”：
  • 字词：“樽酒”，酒杯中的酒；“高兴动”，兴致高涨；“含毫”，指拿笔准备写作。
  • 句意：酒杯中的酒还未喝完，众人兴致高涨，拿笔准备写作时，思绪如云飞扬。
• “俗闻道士业符医，未语已作庸人样”：
  • 字词：“业符医”，以画符治病为职业；“庸人样”，庸俗人的样子。
  • 句意：听说有个道士以画符治病为业，还没说话就已经显出一副庸俗的样子。
• “但知一扇博百金，岂识双松到千丈”：
  • 字词：“博百金”，赚取百金；“双松到千丈”，比喻内翰二丈的才德高尚。
  • 句意：这个道士只知道用扇子去赚取百金，哪里能识得内翰二丈如千丈双松般的高尚才德。
• “蝇头小字密著行，四座欢叫醒而狂”：
  • 字词：“蝇头小字”，指很小的字；“密著行”，密密麻麻地排列成行。
  • 句意：内翰二丈用蝇头小字密密麻麻地书写，四座的人欢呼雀跃，兴奋至极。
• “忽惊天姥到庭户，风篁露草鸣寒螀”：
  • 字词：“天姥”，天姥山，这里形容内翰二丈的诗文有天姥山般的气势；“寒螀”，寒蝉。
  • 句意：忽然感觉内翰二丈的诗文如同天姥山来到了庭院，风中的竹子、带露的野草间寒蝉鸣叫。
• “回天却日有余力，小试席间留翰墨”：
  • 字词：“回天却日”，比喻能力极大，能扭转乾坤；“留翰墨”，留下书法或诗文作品。
  • 句意：内翰二丈有回天却日的能力，在这里只是小试身手留下诗文作品。
• “请公慎用补天手，入佐后皇和玉石”：
  • 字词：“补天手”，指有非凡才能的人；“后皇”，指皇帝；“和玉石”，调和玉石，比喻治理国家。
  • 句意：请您慎重地运用您那补天般的才能，入朝辅佐皇帝治理国家。

迅猛的雷声如倒海一般却没带来降雨，
黑云含着太阳，闷热得蚕都不再吐丝。
深院回廊中，白天显得格外漫长，
青色帘子和红色帷幕间，风铃在低语。
内翰二丈如同神仙，以龙为坐骑，
带着翠旗绛节从天上降临此地。
他头戴竹冠、脚穿草鞋、身着紫绮裘，
拖着拐杖在林间观察万物变化。
清澈池塘映入眼，自然生出凉意，
修长竹影回转，似要越过走廊。
酒杯里酒未喝完，众人兴致高涨，
拿笔准备写作，思绪如云飞扬。
听说有个道士以画符治病为业，
还没说话就已显出庸俗的模样。
他只知用扇子赚取百金，
哪能识得内翰才德如千丈双松。
内翰用蝇头小字密密书写，
四座之人欢呼雀跃兴奋癫狂。
忽然感觉他的诗文如天姥到庭院，
风里竹子、露中野草间寒蝉鸣响。
他有回天却日的能力还绰绰有余，
在这里小试身手留下诗文篇章。
请您慎重运用那补天的才能，
入朝辅佐皇帝治理好国家。

陈师道生活在北宋时期，这首诗具体创作时间不详。从诗题可知，是他陪内翰二丈在醴泉避暑时所作。内翰二丈应是一位有才能、有地位之人，诗人与他一同避暑，期间经历了一些事情，有感而发创作此诗。

• 表现手法：
  • 夸张：“疾雷倒海不成雨”运用夸张手法，突出雷声之大却无雨的闷热天气，增强了诗歌的表现力。
  • 比喻：“神仙中人龙作马”将内翰二丈比作神仙，“双松到千丈”把内翰二丈的才德比作千丈双松，形象地表现出内翰二丈的超凡脱俗和高尚才德。
  • 对比：将庸俗道士“但知一扇博百金”的功利与内翰二丈的高尚才德形成鲜明对比，突出了内翰二丈的形象。
• 语言特色：语言生动形象，如“青帘朱幕风铃语”中的“语”字，赋予风铃以人的情感和动作，使画面更具灵动性。同时，用词精准，像“衔”“回”等字，准确地描绘出自然景象的特点。
• 意境营造：诗中先描绘了暑天闷热的环境，营造出一种压抑的氛围，接着引入内翰二丈这一超凡脱俗的人物，再描写避暑之地的清凉景色和众人的欢快场景，最后表达对他的期望，意境由压抑转向开阔、积极，展现出丰富的情感层次和意境变化。