赠寇国宝三首 其二

· 陈师道

往岁黄童今寇君,高文要学亦多闻。
留年看举天南翼,过目先空冀北群。

简要说明

这首诗是陈师道赠给寇国宝的作品,表达了对寇国宝的赞赏与期许。诗中称赞寇国宝学识渊博、文才出众,期望他能够像大鹏展翅一样,在科举等方面取得优异成绩,脱颖而出。

逐句注释

  • “往岁黄童今寇君”:
    • 字词:“黄童”,指黄香,东汉时期的神童,以博学能文著称。这里用“黄童”来比喻有才华的人。
    • 句意:过去像黄香那样的神童,如今就是寇君你了。
  • “高文要学亦多闻”:
    • 字词:“高文”,指优秀的文章;“要学”,重要的学问;“多闻”,见识广博。
    • 句意:你不仅能写出优秀的文章,还对重要学问有研究,见识也很广博。
  • “留年看举天南翼”:
    • 字词:“留年”,犹言待时;“举天南翼”,化用大鹏展翅的典故,《庄子·逍遥游》中说大鹏“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,这里指像大鹏一样在南方的天空展翅高飞,比喻在科举等方面取得成功。
    • 句意:且待时日,看你像大鹏一样在南方天空展翅高飞。
  • “过目先空冀北群”:
    • 字词:“过目”,看过一眼,形容才思敏捷;“空冀北群”,出自韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野,而马群遂空”,意思是伯乐把冀北的良马都挑选出来了,这里比喻寇国宝才学出众,超过众人。
    • 句意:你才思敏捷,看过一眼就能超越众人。

现代译文

过去像黄香那样的神童,如今就是你寇君啊。
你能写出优秀文章,学问也广博见识多。
且待时日,看你像大鹏在南方天空展翅高飞。
你才思敏捷,看过一眼就超过了众多有才之人。

创作背景

陈师道生活在北宋时期,他与寇国宝交往密切。此诗具体创作时间不详,但大致可以推测是在当时的文化环境下,文人之间相互赞赏、鼓励的一种表达。陈师道可能看到寇国宝才华出众,便写下此诗,对他的学识和未来发展表达了高度的认可与期待。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处用典,如“黄童”“举天南翼”“空冀北群”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,使表达更加含蓄、典雅,同时也高度赞扬了寇国宝的才华。
    • 夸赞与期许结合:前两句直接夸赞寇国宝的才学,后两句则通过形象的比喻,表达了对他未来的期许,将夸赞与期许紧密结合,层次分明。
  • 语言特色:语言简洁明快,用典自然贴切,没有刻意雕琢的痕迹,却能准确地传达出诗人对寇国宝的赞赏与鼓励之情。
  • 意境营造:通过用典和形象的比喻,营造出一种积极向上、充满希望的意境。读者可以感受到诗人对寇国宝的信任和对其未来成就的美好憧憬,激励人心。

常见问题

《赠寇国宝三首 其二》的作者和朝代是什么?

《赠寇国宝三首 其二》的作者是陈师道,页面按宋作品展示。

《赠寇国宝三首 其二》主要写了什么?

这首诗是陈师道赠给寇国宝的作品,表达了对寇国宝的赞赏与期许。诗中称赞寇国宝学识渊博、文才出众,期望他能够像大鹏展翅一样,在科举等方面取得优异成绩,脱颖而出。

《赠寇国宝三首 其二》的创作背景是什么?

陈师道生活在北宋时期,他与寇国宝交往密切。此诗具体创作时间不详,但大致可以推测是在当时的文化环境下,文人之间相互赞赏、鼓励的一种表达。陈师道可能看到寇国宝才华出众,便写下此诗,对他的学识和未来发展表达了高度的认可与期待。

《赠寇国宝三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“黄童”“举天南翼”“空冀北群”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,使表达更加含蓄、典雅,同时也高度赞扬了寇国宝的才华。 夸赞与期许结合 :前两句直接夸赞寇国宝的才学,后两句则通过形象的比喻,表达了对他未来的期许,将夸赞与期许紧密结合,层次分明。 语言特色 :语言简洁明快,用典自然贴切,没有刻意雕琢的痕迹,却能准确地传达...