这首诗是陈师道写给邢和叔的寄赠之作。诗中先回忆往昔与邢和叔相遇的情景,展现两人结下的深厚情谊。接着叙述自己如今多病的生活现状,表达对世俗文章的看淡。最后抒发了归隐田园、忘却尘世的愿望,以及对远离喧嚣、隐居生活的向往。
寄邢和叔
闭门无往还,不厌儿女喧。
隔墙闻剥啄,暮夜谁扣门。
知是邢夫子,低回过高轩。
愿为布衣交,不顾年德尊。
匆匆立谈罢,又见东南奔。
江湖多病后,仅免饷鱼鼋。
久废数行书,因人问寒暄。
但爱孤山西,松筠数家村。
便欲筑居室,插秧仍灌园。
生前不自爱,身后何足论。
草玄笑扬雄,赞易悲虞翻。
文章徒自苦,纸笔莫更存。
却寻南郭老,隠几学忘言。
他日宦游客,误入桃花源。
苇间见渔父,谁识王公孙。
简要说明
逐句注释
- “昔作梁宋游,幽憂廢朝昏”:
- 字词:“梁宋”,今河南开封、商丘一带;“幽忧”,深忧。
- 句意:过去我在梁宋一带游历,心中忧愁,连早晚都不顾了。
- “閉門無往還,不厭兒女喧”:
- 字词:“往还”,交往。
- 句意:关起门来不和外界交往,也不讨厌儿女们的喧闹。
- “隔牆聞剝啄,暮夜誰扣門”:
- 字词:“剥啄”,敲门声。
- 句意:隔着墙听到敲门声,夜里是谁在敲门呢?
- “知是邢夫子,低回過高軒”:
- 字词:“低回”,徘徊;“高轩”,高大的车子。
- 句意:知道是邢夫子来了,他在高大的车子旁徘徊。
- “願爲布衣交,不顧年德尊”:
- 字词:“布衣交”,贫贱之交;“年德尊”,年龄大、品德高。
- 句意:邢夫子愿意和我结为贫贱之交,不顾自己年龄大、品德高。
- “匆匆立談罷,又見東南奔”:
- 字词:“立谈”,站着交谈。
- 句意:匆匆站着交谈完,又看到他往东南方向奔去。
- “江湖多病後,僅免餉魚黿”:
- 字词:“餉鱼黿”,指遭受贫困饥饿;“黿”,即鳖。
- 句意:在江湖漂泊、历经多病之后,仅仅是免于遭受饥饿。
- “久廢數行書,因人問寒暄”:
- 字词:“寒暄”,冷暖,这里指问候。
- 句意:很久没有写信了,通过别人打听你的近况。
- “但愛孤山西,松筠數家村”:
- 字词:“筠”,竹子。
- 句意:只喜爱孤山的西面,有几处种着松竹的村庄。
- “便欲築居室,插秧仍灌園”:
- 字词:“灌园”,浇灌菜园。
- 句意:就想在那里建造房屋,既插秧种稻又浇灌菜园。
- “生前不自愛,身後何足論”:
- 字词:“自爱”,珍惜自己。
- 句意:生前不懂得珍惜自己,死后又有什么值得谈论的呢。
- “草玄笑揚雄,贊易悲虞翻”:
- 字词:“草玄”,扬雄曾作《太玄》;“赞易”,虞翻曾为《易经》作注。
- 句意:嘲笑扬雄作《太玄》,悲悯虞翻为《易经》作注。
- “文章徒自苦,紙筆莫更存”:
- 字词:“徒”,白白地。
- 句意:写文章只是白白地让自己受苦,不要再留着纸笔了。
- “却尋南郭老,隠几學忘言”:
- 字词:“南郭老”,泛指隐居者;“隐几”,靠着几案。
- 句意:要去寻找像南郭先生那样的隐者,靠着几案学习无言之道。
- “他日宦游客,誤入桃花源”:
- 字词:“宦游客”,做官的人。
- 句意:以后那些做官的人,误打误撞进入我隐居的桃花源。
- “葦間見漁父,誰識王公孫”:
- 字词:“王公孫”,贵族子弟。
- 句意:他们在芦苇丛中见到我这个像渔父一样的人,谁还能认出我曾经是贵族子弟呢。
现代译文
过去我在梁宋一带游历,满心忧愁连早晚都忘了。
关起门不与外界往来,也不讨厌儿女们的喧闹。
隔着墙听到敲门声,夜里是谁在把房门敲?
知道是邢夫子来到,他在高车旁徘徊不躁。
他愿与我结贫贱之交,不顾自己年高德劭。
匆匆站着交谈完了,又见他朝东南奔跑。
江湖漂泊历经多病,仅能免于饥饿煎熬。
很久没写片纸只字,托人把你情况相告。
我只爱那孤山之西,松竹围绕几处村郊。
真想在那筑屋居住,插秧种菜自乐逍遥。
生前不懂珍惜自己,死后声名何足计较。
嘲笑扬雄作《太玄》,悲悯虞翻注《易》徒劳。
写文章只自讨苦吃,纸笔从此不再需要。
去寻那隐居的高人,靠着几案学无言之道。
以后那些做官之人,误闯我这桃源之岛。
他们在芦苇中见我,谁能认出我曾是贵族后苗。
创作背景
陈师道一生仕途不顺,生活贫困,他与邢和叔相识后结下深厚友谊。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出是在他历经生活磨难、对仕途和世俗文章感到失望之后所作。他通过回忆与邢和叔的交往,结合自己的人生境遇,表达了归隐的想法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中将往昔与邢和叔相遇时的情景和如今自己江湖多病的生活现状进行对比,突出了生活的变化和自己心境的转变。如“昔作梁宋游”与“江湖多病后”,昔日的游历虽有忧愁但仍有交往,如今则是贫病交加、生活困窘。
- 用典抒情:运用扬雄草玄、虞翻赞易的典故,表达了对为文章耗费精力的否定,借古人事迹抒发自己对世俗文章的看法,增强了诗歌的文化内涵和情感深度。
- 语言特色:语言质朴自然,不事雕琢。如“闭門無往還,不厭兒女喧”“插秧仍灌園”等语句,以直白的表述展现生活场景,给人一种亲切真实之感。
- 意境营造:通过对孤山西面松筠村落的描写,营造出一种宁静、闲适的田园意境,表达了诗人对归隐生活的向往。诗的后半部分描绘的隐居场景,如“他日宦游客,誤入桃花源”,构建出一个与世隔绝、超脱尘世的理想世界,让读者感受到诗人内心对远离喧嚣的渴望。
常见问题
《寄邢和叔》的作者和朝代是什么?
《寄邢和叔》的作者是陈师道,页面按宋作品展示。
《寄邢和叔》主要写了什么?
这首诗是陈师道写给邢和叔的寄赠之作。诗中先回忆往昔与邢和叔相遇的情景,展现两人结下的深厚情谊。接着叙述自己如今多病的生活现状,表达对世俗文章的看淡。最后抒发了归隐田园、忘却尘世的愿望,以及对远离喧嚣、隐居生活的向往。
《寄邢和叔》的创作背景是什么?
陈师道一生仕途不顺,生活贫困,他与邢和叔相识后结下深厚友谊。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出是在他历经生活磨难、对仕途和世俗文章感到失望之后所作。他通过回忆与邢和叔的交往,结合自己的人生境遇,表达了归隐的想法。
《寄邢和叔》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中将往昔与邢和叔相遇时的情景和如今自己江湖多病的生活现状进行对比,突出了生活的变化和自己心境的转变。如“昔作梁宋游”与“江湖多病后”,昔日的游历虽有忧愁但仍有交往,如今则是贫病交加、生活困窘。 用典抒情 :运用扬雄草玄、虞翻赞易的典故,表达了对为文章耗费精力的否定,借古人事迹抒发自己对世俗文章的看法,增强了诗歌的文化内涵和情感深度...