寄亳州林待制

这首诗是陈师道寄给亳州林待制的作品，诗中表达了对友人的思念与问候，回顾了自己的仕途变化，描绘了友人可能面对的情景，同时流露出一种超脱名利的心境。

• “湖海相望闕寄聲，雲林過雨未全晴”：
  • 字词：“湖海”，泛指广阔的地域，这里可能指二人相隔之地；“寄声”，托人传话或带信；“阙”，通“缺”，缺少。
  • 句意：我们相隔湖海，缺少相互的问候，云林刚刚下过雨，还没有完全放晴。
• “青衫作吏非前日，白首論文笑後生”：
  • 字词：“青衫”，唐代文官品级低的穿青色官服，这里指官职低微；“作吏”，为官；“白首”，指年老。
  • 句意：我已不是当年那个身着青衫的小官吏了，如今头发花白，还能笑着和后生们谈论文章。
• “似聽兒童迎五馬，稍修書札問專城”：
  • 字词：“五马”，汉代太守乘坐的车用五匹马驾辕，后用“五马”代指太守；“专城”，指主宰一城，也指州郡长官。
  • 句意：仿佛能听到儿童迎接你的欢呼声，我稍微写封书信问候你这位州郡长官。
• “一聞苦李蒙莊句，不復人間世後名”：
  • 字词：“苦李蒙庄句”，“蒙庄”指庄子，《庄子·山木》中有“山木，自寇也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也”，以苦李比喻无用之物，可免灾祸；“世后名”，身后的名声。
  • 句意：一听到庄子关于苦李的话，便不再追求人间身后的名声了。

我们相隔湖海缺少彼此问候，
云林雨后还未完全放晴。
我已不再是从前的小官吏，
头发花白笑着和后生谈论文。
仿佛听到儿童迎接你的欢呼，
我写封书信问候你这州郡官。
一听到庄子苦李的话语，
便不再追求人间身后的名声。

陈师道生活在北宋时期，仕途坎坷。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，此时他已历经仕途变迁，心境有所变化。林待制担任亳州的官职，陈师道寄诗表达对友人的思念与关心，同时也抒发自己对人生的感悟。

• 表现手法：
  • 虚实结合：“湖海相望阙寄声，云林过雨未全晴”是眼前实景，而“似听儿童迎五马”则是虚写，想象友人在亳州受到百姓欢迎的情景，虚实相生，丰富了诗歌的内容。
  • 用典：“苦李蒙庄句”运用了庄子的典故，通过这个典故，含蓄地表达了自己超脱名利的思想，使诗歌富有文化内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却真挚感人。如“青衫作吏非前日，白首论文笑后生”，用简洁的语言概括了自己的人生经历，生动地展现出一种豁达的心境。
• 情感表达：诗歌情感丰富，既有对友人的思念与问候，又有对自己人生的感慨，同时还流露出超脱名利的淡泊之情。这些情感相互交织，使诗歌具有更深的思想内涵和艺术感染力。