这首诗是陈师道寄给李学士的作品,主题围绕着与友人的情谊展开。诗中感慨旧日友人多在东都,自己多年未收到友人书信,提及与友人昔日齐名如今暮年同处一国情谊未减,还表达了希望能与友人相聚探讨之事,并劝友人及时行动。
寄李学士
眼看游旧半东都,五岁曾无一纸书。
平日齐名多早达,暮年同国未情疏。
稍寻东刹论兹事,赖有西方托后车。
说与杜郎须着便,不应濠上始知鱼。
平日齐名多早达,暮年同国未情疏。
稍寻东刹论兹事,赖有西方托后车。
说与杜郎须着便,不应濠上始知鱼。
简要说明
逐句注释
- “眼看游旧半东都,五岁曾无一纸书”:
- 字词:“游旧”,旧日的朋友;“东都”,可能指北宋的东都洛阳;“曾”,竟然。
- 句意:眼看着旧日的朋友有一半都在东都,可五年来竟然没有收到过一封书信。
- “平日齐名多早达,暮年同国未情疏”:
- 字词:“齐名”,名声相当;“早达”,很早就显达;“同国”,同在一个国家。
- 句意:过去和你名声相当的人大多很早就飞黄腾达了,我们到了暮年同在一国,情谊却没有疏远。
- “稍寻东刹论兹事,赖有西方托后车”:
- 字词:“东刹”,东边的寺庙;“兹事”,这件事;“西方”,可能有佛教相关寓意,也可能指代某个具体方向;“后车”,跟在后面的车,这里可能有追随之意。
- 句意:可以稍稍去东边的寺庙探讨这件事,还好能有所依托追随于你。
- “说与杜郎须着便,不应濠上始知鱼”:
- 字词:“杜郎”,这里可能代指李学士;“着便”,抓紧时机;“濠上始知鱼”,出自《庄子·秋水》中庄子与惠子在濠梁之上辩论鱼是否快乐的典故。
- 句意:告诉杜郎你要抓紧时机,不应像庄子在濠上才领悟鱼的快乐一样(才行动)。
现代译文
眼看着旧日的朋友大半都在东都,
五年来竟连一封书信都没收到。
过去和你名声相当的人大多早早就显达,
到了暮年我们同在一国情谊却未减。
可以去东边的寺庙探讨这件事,
还好能有所依托跟随着你。
告诉杜郎你要赶紧行动起来,
不应像庄子在濠上才明白鱼的快乐。
创作背景
陈师道生活在北宋时期,一生仕途坎坷。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“暮年”等表述推测,应是他晚年所作。他与李学士昔日齐名,多年未联系,此时可能感慨人生暮年,希望能与友人相聚交流,于是写下此诗相寄。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“平日齐名多早达,暮年同国未情疏”将昔日齐名者的早达与自己和友人暮年的状况形成对比,突出了两人情谊的珍贵和人生境遇的不同。
- 用典:“不应濠上始知鱼”运用了庄子濠上观鱼的典故,使诗歌富有文化内涵,委婉地表达了希望友人及时行动的意思。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚,没有过多的华丽辞藻,却能真切地传达出诗人对友人的思念和期盼相聚之情。
- 情感表达:整首诗情感层层递进,从感慨多年未收到书信,到强调暮年情谊未减,再到提出相聚探讨之事,最后劝友人抓紧时机,情感表达细腻而深沉,展现出诗人对友情的珍视。
常见问题
《寄李学士》的作者和朝代是什么?
《寄李学士》的作者是陈师道,页面按宋作品展示。
《寄李学士》主要写了什么?
这首诗是陈师道寄给李学士的作品,主题围绕着与友人的情谊展开。诗中感慨旧日友人多在东都,自己多年未收到友人书信,提及与友人昔日齐名如今暮年同处一国情谊未减,还表达了希望能与友人相聚探讨之事,并劝友人及时行动。
《寄李学士》的创作背景是什么?
陈师道生活在北宋时期,一生仕途坎坷。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“暮年”等表述推测,应是他晚年所作。他与李学士昔日齐名,多年未联系,此时可能感慨人生暮年,希望能与友人相聚交流,于是写下此诗相寄。
《寄李学士》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“平日齐名多早达,暮年同国未情疏”将昔日齐名者的早达与自己和友人暮年的状况形成对比,突出了两人情谊的珍贵和人生境遇的不同。 用典 :“不应濠上始知鱼”运用了庄子濠上观鱼的典故,使诗歌富有文化内涵,委婉地表达了希望友人及时行动的意思。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚,没有过多的华丽辞藻,却能真切地传达出诗人对友人的思念和期盼相聚之情。...