送黄生兼寄二谢二首 其一

这首诗是陈师道送黄生时所作，诗中先表达了与黄生的深厚交情和分别时的不舍，接着称赞黄生年少远游的难得，对他不为求官而靠近长安的做法表示肯定，最后勉励黄生不仅要关注科举，还要用心于科举之外的圣作诗书。

• “南第诸兄早相见，别时托子以无倦”：
  • 字词：“南第”，可能指某个地方；“托”，托付；“无倦”，不懈怠。
  • 句意：南方府邸的各位兄长早已相见，分别的时候把事情托付给你希望你不要懈怠。
• “百岁论交见子心，一朝取别宁吾愿”：
  • 字词：“百岁论交”，形容长久的交往；“宁”，难道。
  • 句意：长久交往能看出你的心意，一朝分别难道是我愿意的吗。
• “妙岁远游真所难，肯为得官近长安”：
  • 字词：“妙岁”，年少；“肯”，岂肯。
  • 句意：年少就远游真的很难得，你岂肯为了做官而靠近长安。
• “圣作诗书端有意，犹须用心科举外”：
  • 字词：“圣作诗书”，指圣贤所作的诗书；“端”，确实。
  • 句意：圣贤所作的诗书确实有深意，你还需要在科举之外用心去研读。

南方府邸的兄长们早已见过面，
分别时我把事情托付给你望你别懈怠。
长久的交往能看出你的真心，
一朝分别难道是我心甘情愿的。
你年少远游实在是难能可贵，
岂肯为了做官而靠近长安。
圣贤所作的诗书确实有深意，
你还需在科举之外用心去钻研。

陈师道生活在北宋时期，当时社会文化较为繁荣，但科举考试仍是文人进入仕途的重要途径。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容可以推测，是在黄生准备出行时，陈师道写下此诗相送。陈师道重视友情，且注重学问的积累和品德的修养，他对黄生既有深厚的情谊，又有对其学业和人生的期望。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗中“百岁论交见子心，一朝取别宁吾愿”直接表达了与黄生分别时的不舍之情，情感真挚强烈。
  • 劝勉激励：“圣作诗书端有意，犹须用心科举外”通过直接劝勉的方式，表达了对黄生在学业上的期望，体现了长辈对晚辈的关怀。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感和想法。如“妙岁远游真所难，肯为得官近长安”，用简洁的语言称赞了黄生的品质。
• 情感表达：整首诗情感丰富，既有惜别之情，又有对黄生的赞赏和鼓励，情感层层递进，使读者能深刻感受到诗人对黄生的关心和期望。