观兖文忠公家六一堂图书

这首诗是陈师道观看兖文忠公（欧阳修）家六一堂图书后所作，表达了对欧阳修的崇敬与追慕之情。诗中回顾了与欧阳修二子的交往，描述了六一堂所见的御赐之物、集古图书等，感慨欧阳修的伟大成就和高尚品格，同时也流露出自身年老、时不我待的感慨。

• “生世何用早，我已后此翁”：
  • 字词：“此翁”，指欧阳修。
  • 句意：生在世上何必早呢，我已经晚于这位老先生了。
• “颇识门下士，略已闻其风”：
  • 字词：“门下士”，指欧阳修门下的学生；“风”，风范。
  • 句意：我比较了解欧阳修门下的学生，也大略听闻过他的风范。
• “中年见二子，已复岁一终”：
  • 字词：“二子”，欧阳修的两个儿子；“岁一终”，过了一年。
  • 句意：我中年时见到了欧阳修的两个儿子，一晃又过了一年。
• “呼我过其庐，所得非所蒙”：
  • 字词：“庐”，房屋，这里指欧阳修家；“蒙”，期望。
  • 句意：他们邀请我到家中，我所得到的超过了我的期望。
• “先朝群玉殿，冠佩环群公”：
  • 字词：“先朝”，前朝；“群玉殿”，宫殿名；“冠佩”，官员的服饰，代指官员；“群公”，众多官员。
  • 句意：前朝在群玉殿上，众多官员环立。
• “神文焕王度，喜色见天容”：
  • 字词：“神文”，指皇帝的诏书等；“王度”，国家的制度；“天容”，皇帝的面容。
  • 句意：皇帝的诏书彰显着国家的制度，皇帝面带喜色。
• “御榻谁复登，帝书元自工”：
  • 字词：“御榻”，皇帝的坐榻；“帝书”，皇帝的书法。
  • 句意：如今谁还能登上御榻呢，皇帝的书法本来就精妙。
• “黄绢两大字，一览涕无从”：
  • 字词：“黄绢”，黄色的绢帛；“涕无从”，忍不住流泪。
  • 句意：看到写在黄绢上的两个大字，一看之下忍不住泪流满面。
• “似欲托其子，天意人与同”：
  • 字词：“托其子”，托付儿子；“天意人与同”，天意和人意相同。
  • 句意：好像是上天想要将儿子托付给欧阳修，天意和人意是一致的。
• “历数况有归，敢有贪天功”：
  • 字词：“历数”，指国运；“贪天功”，贪取上天的功劳。
  • 句意：况且国运自有归属，谁敢贪取上天的功劳呢。
• “集古一千卷，明明并群雄”：
  • 字词：“集古”，指欧阳修的《集古录》；“明明”，显著的样子；“并群雄”，与众多贤才并列。
  • 句意：欧阳修的《集古录》有一千卷，其成就显著可与众多贤才并列。
• “谁为第一手，未有百世公”：
  • 字词：“第一手”，指第一流的人才；“百世公”，流传百世的伟人。
  • 句意：谁是第一流的人才呢，还没有能像欧阳修这样流传百世的伟人。
• “庙器刻科斗，宝樽蟠华虫”：
  • 字词：“庙器”，宗庙祭祀的器具；“科斗”，科斗文；“华虫”，古代礼服上的图案。
  • 句意：宗庙器具上刻着科斗文，宝樽上蟠绕着华虫图案。
• “缅怀弁服士，酬献鸣𪻐瑢”：
  • 字词：“弁服士”，戴弁帽穿礼服的人，指古代官员；“酬献”，敬酒；“𪻐瑢”，玉佩碰撞的声音。
  • 句意：缅怀那些戴弁帽穿礼服的官员，他们敬酒时玉佩发出𪻐瑢的声音。
• “插架一万轴，遗子以固穷”：
  • 字词：“插架”，书架；“一万轴”，指很多书籍；“固穷”，安于穷困。
  • 句意：书架上有一万卷书，欧阳修把这些留给儿子，让他们安于穷困。
• “素琴久绝弦，棋酒颇阙供”：
  • 字词：“素琴”，不加装饰的琴；“弦”，琴弦；“阙供”，缺乏供应。
  • 句意：素琴很久没有琴弦了，下棋饮酒的供应也很缺乏。
• “向来一瓣香，敬为曾南丰”：
  • 字词：“一瓣香”，表示对人的虔诚敬仰；“曾南丰”，曾巩。
  • 句意：向来我用一瓣香，恭敬地献给曾巩。
• “世虽嫡孙行，名在恶子中”：
  • 字词：“嫡孙行”，嫡孙辈；“恶子”，品行不好的人。
  • 句意：有些人虽然是名门嫡孙辈，但名声却在品行不好的人之中。
• “斯人日已远，千岁幸一逢”：
  • 字词：“斯人”，指欧阳修；“千岁幸一逢”，千年有幸能遇到一次。
  • 句意：欧阳修这样的人一天天离我们远去了，千年才有幸能遇到这样的人。
• “吾老不可待，草露湿寒蛩”：
  • 字词：“寒蛩”，寒秋的蟋蟀。
  • 句意：我已经年老，时日不多了，就像草上的露水打湿了寒秋的蟋蟀。

生在世上何须太早，我已然晚于这位老先生。
我还算认识他门下的学生，也大略听闻过他的风范。
中年时我见到他的两个儿子，转眼间又过了一年。
他们邀我到家中，我得到的远超我的期望。
前朝在群玉殿上，众多官员环立。
皇帝的诏书彰显国家制度，皇帝面带喜悦之色。
如今谁还能登上御榻，皇帝的书法本就精妙。
看到黄绢上的两个大字，我忍不住泪流满面。
好像上天要将儿子托付给他，天意和人意是一致的。
况且国运自有归属，谁敢贪取上天的功劳。
他的《集古录》有一千卷，成就显著可与贤才并列。
谁是第一流的人才呢，还没有像他这样流传百世的伟人。
宗庙器具刻着科斗文，宝樽上蟠绕着华虫图案。
缅怀那些戴弁帽穿礼服的官员，敬酒时玉佩作响。
书架上有万卷书，他留给儿子让他们安于穷困。
素琴很久没弦了，下棋饮酒的供应也缺乏。
向来我用一瓣香，恭敬地献给曾巩。
有些人虽是名门嫡孙，名声却在坏人之中。
欧阳修这样的人离我们越来越远，千年才有幸遇到。
我已年老时日不多，像草露打湿了寒秋的蟋蟀。

陈师道生活在北宋时期，欧阳修是北宋文坛的领袖人物，在文学、史学等方面都有卓越成就。陈师道虽未直接师从欧阳修，但对其极为敬仰。这首诗是他观看欧阳修家六一堂的图书等遗物后创作的，具体创作时间不详，应是在他中年之后，通过对所见所感的描述，抒发对欧阳修的崇敬和追思之情。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比手法，如“世虽嫡孙行，名在恶子中”，将名门嫡孙却品行不佳与欧阳修的高尚品格形成鲜明对比，突出欧阳修的伟大。
  • 借景抒情：结尾“吾老不可待，草露湿寒蛩”，借草露、寒蛩等秋景，抒发了自己年老体衰、时日无多的感慨，同时也衬托出对欧阳修的追思之情愈发深沉。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。陈师道以平实的语言记录自己的所见所感，没有过多的华丽辞藻，但却能让读者感受到他对欧阳修的崇敬之情，如“生世何用早，我已后此翁”“一览涕无从”等语句，直白地表达了内心的情感。
• 意境营造：通过对六一堂图书、御赐之物等的描写，营造出一种古朴、庄重、深沉的意境。诗中既有对欧阳修当年荣耀场景的回忆，如“先朝群玉殿，冠佩环群公”，又有对其身后清寒状况的描述，如“素琴久绝弦，棋酒颇阙供”，使整首诗充满了历史的沧桑感和对贤人的缅怀之情。