赠秦觏兼简苏迨二首 其一

· 陈师道

两秦并立难为下,万里长驱在此初。
别后未忘三日语,人来肯作数行书。

简要说明

这首诗是陈师道赠给秦觏并兼问候苏迨之作。诗中既表达了对秦觏才华的赞赏,鼓励他积极进取,又体现了对友人的牵挂与期盼,希望友人能常有书信往来。

逐句注释

  • “两秦并立难为下,万里长驱在此初”:
    • 字词:“两秦”,指秦觏,或许还有另一位姓秦且有才华的人;“难为下”,意为不愿居于人下,有争胜之意;“万里长驱”,表示远大的志向和抱负,要在事业上有所作为;“此初”,指当下这个开始的阶段。
    • 句意:两位姓秦的才俊并立于世,都有不甘居人下的志向,如今正是他们在人生道路上开始大展宏图、万里驰骋的时候。
  • “别后未忘三日语,人来肯作数行书”:
    • 字词:“三日语”,指与秦觏分别前几日的交谈,可能是一些知心话、勉励之语等;“人来”,指有人来(这里或许指有使者、信使之类);“肯”,愿意;“数行书”,几行书信。
    • 句意:自从分别之后,我一直没有忘记我们分别前几日的那些交谈,要是有人来的时候,你能不能给我写几行书信呢。

现代译文

两位姓秦的才俊并立于世,都不甘居于人后,
如今正是你们开始在人生路上大展宏图的时刻。
自从分别后,我始终难忘我们分别前几日的谈话,
要是有人来,你能否给我写上几行书信呢。

创作背景

陈师道生活在北宋时期,与秦觏、苏迨等交往密切。具体创作此诗的时间难以精准确定,但从诗的内容推测,可能是陈师道与秦觏分别之后,对友人的未来充满期待,同时也表达了自己对友人的思念之情。他希望秦觏能在未来有所成就,也盼望能时常收到友人的消息。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:诗人直接表达对秦觏的鼓励与期待,如“两秦并立难为下,万里长驱在此初”,毫不隐晦地传达出对友人才能的肯定和对其未来发展的期许。同时,“别后未忘三日语,人来肯作数行书”直接抒发了对友人的思念以及希望有书信往来的心情。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但情感真挚深沉。用简洁的语言表达了深厚的情谊和殷切的期望,使读者能真切感受到诗人与友人之间的友情。
  • 意境营造:整首诗营造出一种真挚、亲切的意境。通过对友人的鼓励和思念之情的表达,让读者仿佛能看到诗人在牵挂着远方的友人,希望友人积极进取又渴望与之保持联系的情景,充满了浓浓的人情味。

常见问题

《赠秦觏兼简苏迨二首 其一》的作者和朝代是什么?

《赠秦觏兼简苏迨二首 其一》的作者是陈师道,页面按宋作品展示。

《赠秦觏兼简苏迨二首 其一》主要写了什么?

这首诗是陈师道赠给秦觏并兼问候苏迨之作。诗中既表达了对秦觏才华的赞赏,鼓励他积极进取,又体现了对友人的牵挂与期盼,希望友人能常有书信往来。

《赠秦觏兼简苏迨二首 其一》的创作背景是什么?

陈师道生活在北宋时期,与秦觏、苏迨等交往密切。具体创作此诗的时间难以精准确定,但从诗的内容推测,可能是陈师道与秦觏分别之后,对友人的未来充满期待,同时也表达了自己对友人的思念之情。他希望秦觏能在未来有所成就,也盼望能时常收到友人的消息。

《赠秦觏兼简苏迨二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :诗人直接表达对秦觏的鼓励与期待,如“两秦并立难为下,万里长驱在此初”,毫不隐晦地传达出对友人才能的肯定和对其未来发展的期许。同时,“别后未忘三日语,人来肯作数行书”直接抒发了对友人的思念以及希望有书信往来的心情。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但情感真挚深沉。用简洁的语言表达了深厚的情谊和殷切的期望,使读者能真切...