这首六言小诗以秋日景物为依托,先绘暑退凉生的清寂秋景,再笔锋一转,写上天留存造化生机,令芙蓉盛放如红霞万点,打破传统悲秋的窠臼,于秋凉中彰显蓬勃生机,寄寓了作者对天道生生的赞叹,以及旷达自适的抒怀之意。
书怀四首
秋风送尽炎威,日色凄凉半掩。
皇天不断春工,红我芙蓉万点。
皇天不断春工,红我芙蓉万点。
简要说明
逐句注释
- 秋风送尽炎威:秋风,秋日的和风;送尽,彻底送走、消散殆尽;炎威,盛夏酷暑的威势。句意:秋风将夏日的酷热彻底吹散。
- 日色凄凉半掩:日色,秋日的日光;凄凉,此处形容日光不再炽烈,清寒淡远;半掩,日光被薄云或秋雾遮蔽,不甚明亮。句意:秋日的日光清寒淡远,大半被遮蔽。
- 皇天不断春工:皇天,对上天的尊称;春工,春日造化孕育万物、生发生机的功力。句意:上天并未断绝春日那般的造化生机。
- 红我芙蓉万点:红,使动用法,使……变红、染作红色;芙蓉,此处指秋季盛开的木芙蓉,常以高洁为喻;万点,形容芙蓉花繁茂盛放的样子。句意:(上天)将千万朵芙蓉花染作艳红,装点天地。
现代译文
秋风卷尽了盛夏的暑气,
秋日的日光清寒淡远,半被云遮。
上天不曾断绝春日的造化生机,
让千万朵芙蓉盛放,如万点红霞染红天地。
创作背景
胡宏为南宋湖湘学派的核心人物,一生致力于理学研究与讲学,未出仕为官,其诗作多兼具理趣与诗意,常于写景中寄寓哲学思考。此诗具体创作年份未详,学界对该组诗的细节记载较少,结合胡宏生平与思想风格推断,应为作者闲居讲学之余,秋日见芙蓉盛开,有感于自然不因秋凉而断绝生机,将自身坚守道统、不求显达的心境融入景物,借景抒怀,将对自然生机的赞叹与理学“天道生生”的理念相融。
艺术赏析
- 体裁与节奏:此作为六言绝句,六言句式在唐宋较为少见,句式规整舒缓,贴合秋日清寂的氛围,读来节奏平稳,与景物的恬淡相宜。
- 对比手法:前两句铺写秋景的清寂凄凉,后两句笔锋一转,写出芙蓉盛放的蓬勃生机,以秋凉反衬生机,打破了传统诗词“悲秋”的窠臼,凸显出自然生机的不息。
- 炼字与拟人:“送尽”“半掩”精准勾勒出秋意的清疏;“红我”一句尤为精妙,将“红”活用为使动动词,又以“我”字将自然造化拟人化,仿佛上天特意为诗人装点芙蓉,将客观景物融入主观情感,暗含诗人与自然相融的心境。
- 理趣结合:诗中“春工”“皇天不断”暗合理学“天道生生”的核心思想,将木芙蓉秋季盛开的自然现象,升华为对天地生机不绝的赞颂,景中含理,理趣盎然,实现了写景与哲理的自然融合。
- 意象运用:木芙蓉秋日盛放,本有高洁之喻,此处结合“秋景”与“春工”,既写出秋景的独特生机,又赋予芙蓉以超越季节的美好意蕴,强化了诗作的抒情内核。
常见问题
《书怀四首》的作者和朝代是什么?
《书怀四首》的作者是胡宏,页面按宋作品展示。
《书怀四首》主要写了什么?
这首六言小诗以秋日景物为依托,先绘暑退凉生的清寂秋景,再笔锋一转,写上天留存造化生机,令芙蓉盛放如红霞万点,打破传统悲秋的窠臼,于秋凉中彰显蓬勃生机,寄寓了作者对天道生生的赞叹,以及旷达自适的抒怀之意。
《书怀四首》的创作背景是什么?
胡宏为南宋湖湘学派的核心人物,一生致力于理学研究与讲学,未出仕为官,其诗作多兼具理趣与诗意,常于写景中寄寓哲学思考。此诗具体创作年份未详,学界对该组诗的细节记载较少,结合胡宏生平与思想风格推断,应为作者闲居讲学之余,秋日见芙蓉盛开,有感于自然不因秋凉而断绝生机,将自身坚守道统、不求显达的心境融入景物,借景抒怀,将对自然生机的赞叹与理学“天道生生”的理念相融。
《书怀四首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 体裁与节奏 :此作为六言绝句,六言句式在唐宋较为少见,句式规整舒缓,贴合秋日清寂的氛围,读来节奏平稳,与景物的恬淡相宜。 2. 对比手法 :前两句铺写秋景的清寂凄凉,后两句笔锋一转,写出芙蓉盛放的蓬勃生机,以秋凉反衬生机,打破了传统诗词“悲秋”的窠臼,凸显出自然生机的不息。 3. 炼字与拟人 :“送尽”“半掩”精准勾勒出秋意的清疏;“红我”一句尤为精妙...