实弟以诗来督作会文又因太原侄寄声欲作不速

这首诗是胡宏回应亲友催促组织文会的赠答之作，以时光流逝、治学立业之难为切入点，借曾子的修身之训，勉励自己与同人切勿懈怠荒废学业，情感沉挚恳切。

1. 岁月叹逾迈：逾迈，意为时光流逝、匆匆逝去，语出《诗经·唐风·蟋蟀》“今我不乐，日月其逾迈”。此句谓诗人叹息光阴荏苒，岁月一去不返。
2. 入门事业难：入门，指进入学问、道业的门径；事业，此处特指学术研究、修身立业之事。此句谓刚踏入治学的门径，便深感其道艰难曲折。
3. 战兢曾子意：战兢，形容小心谨慎、戒惧不苟的样子；曾子即孔子弟子曾参，以谨慎修身闻名，《论语·泰伯》载其曾引“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”自警修身。此句谓诗人秉持曾子那般戒慎恐惧的治学与修身之心。
4. 岂可遂阑珊：阑珊，意为衰颓、懈怠、衰落。此句以反问语气收束，意为怎么能就此心志懈怠、学业荒废呢？

叹息岁月匆匆流逝，刚踏入治学门径便深感立业之艰。
当秉持曾子那般战战兢兢的戒慎之心，
又怎能就此懈怠消沉、荒废学业？

胡宏为南宋初年理学大家，师从杨时，继承父胡安国的理学思想，潜心钻研孔孟之道，主张抗金复国，与宗族亲友常有学术研讨文会。此诗为回应亲友的邀约催促而作：弟弟胡实寄诗催促组织文会，太原的同族侄子也寄信传话，希望临时举办一场即兴文会。诗人有感于时光易逝，而治学立业并非易事，遂以诗明志，告诫自己与同人当坚守谨慎治学的态度，不可因循懈怠。

这首五言绝句篇幅短小，意蕴丰厚，兼具理学家诗文的典型特色：
1. 章法严谨：首句以时光流逝起兴，奠定沉郁恳切的基调；次句承接“岁月逾迈”，点出治学立业的艰难，将个人感慨与治学感悟结合；后两句化用曾子典故，以反问强化主旨，收束自然有力。
2. 用典自然：借曾子“战战兢兢”的修身之训，将抽象的治学态度具象化，既契合儒家思想内核，又避免了说理的空泛，使情感表达更具说服力。
3. 语言质朴：全诗无华丽辞藻堆砌，以平实的语言抒发真情实感，体现了理学家诗文“重义理、尚质朴”的文风，虽短而余味悠长，将个人治学感悟与儒家修身之道融为一体。