这首为胡寅酬答黄执礼的和诗,以自谦之态抒发治学感悟与交友情怀。诗人以先贤为参照审视自身学识浅薄,既推崇友人的才学与品性,又坦诚自己不堪过誉之辞,同时寄寓了与友人共勉博学守约的治学理想,情感真挚恳切。
和黄执礼六首
赐墙那及仲尼宫,妄意坚高立下风。
志士有求虽汲汲,鄙夫无得漫空空。
诗鸣寡学安能善,酒圣多愁讵敢中。
惟赖有朋想博约,过情之誉岂宜蒙。
志士有求虽汲汲,鄙夫无得漫空空。
诗鸣寡学安能善,酒圣多愁讵敢中。
惟赖有朋想博约,过情之誉岂宜蒙。
简要说明
逐句注释
- 赐墙那及仲尼宫:赐,指孔子弟子端木赐(子贡);仲尼宫,借指孔子的学问殿堂,语出《论语·子张》子贡所言“夫子之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之美”。句意:我的学识门墙,怎能比得上孔子的学问殿堂。
- 妄意坚高立下风:妄意,自谦之辞,谓不自量;坚高,喻指黄执礼的才学如高墙般坚峻;下风,谦辞,指处于下位,仰望对方。句意:不自量心意,在您的高门之下甘居下风。
- 志士有求虽汲汲:志士,有志于道义学问之人;有求,指追求学问道义;汲汲,急切勤勉的样子。句意:有志之士追求道义学问,纵然急切勤勉。
- 鄙夫无得漫空空:鄙夫,诗人自谦之辞,谓鄙陋之人;无得,指一无所获;漫空空,徒然空虚无获。句意:像我这样鄙陋之人,却一无所获,徒然虚空。
- 诗鸣寡学安能善:诗鸣,指黄执礼以诗作彰显才名;寡学,诗人自谦学识浅陋;安能善,怎能写出精妙的诗作。句意:您以诗作鸣世,而我学识寡浅,怎能写出佳篇相和?
- 酒圣多愁讵敢中:酒圣,指善饮且有酒德之人,此处借指黄执礼的品性;讵,岂、怎;中,承受、承当。句意:您如酒圣般多有愁思,我岂敢承受这般赞誉?
- 惟赖有朋想博约:惟赖,唯有依靠;有朋,指友人黄执礼;想,一作“尚”,意为尚且;博约,语出《论语·雍也》“君子博学于文,约之以礼”,指广博学习并以礼约束自身。句意:唯有依靠友人与我共勉博学守约的修养。
- 过情之誉岂宜蒙:过情,超过实际情况;誉,赞誉;蒙,承受、承当。句意:超过实际的赞誉,我怎能轻易承当?
现代译文
我的学问门墙怎比孔子的殿堂,
不自量心意,在您高峻的门墙之下甘居下风。
有志之士追求道义纵然急切勤勉,
鄙陋如我却一无所获,徒然虚空。
您以诗作鸣世,我学识寡浅怎能写就佳篇,
您如酒圣多愁,我岂敢承受这般赞誉?
唯有依靠友人与我共勉博学守约,
过实的赞誉,我怎能轻易承当。
创作背景
胡寅为南宋初期文人,属主战派,因反对秦桧议和屡遭贬谪。黄执礼即黄大舆,字执礼,邵武人,与胡寅为同时代文友,二人常有诗文唱和。这首组诗为二人酬答之作,具体创作时间约在南宋初年,彼时胡寅或处于仕途波折、潜心治学的阶段,借和诗抒发与友人切磋学问的感悟,同时传递谦逊自持的治学态度与真挚友情。
艺术赏析
- 格律严谨,对仗工整:此诗为七言律诗,首句入韵,平仄符合近体诗规范。颔联“志士有求虽汲汲,鄙夫无得漫空空”与颈联“诗鸣寡学安能善,酒圣多愁讵敢中”均严格对仗,词性、结构一一对应,音韵和谐,体现了古典律诗的格律之美。
- 用典自然,贴合主题:多处化用《论语》典故,如“仲尼宫”“博约”,既契合儒家治学的核心思想,又自然融入诗人的自谦和抒怀,无生硬堆砌之感,增强了作品的文化底蕴。
- 情感层次分明:全诗以自谦为基调,首联点明自身学识浅薄,颔联以志士与鄙夫对比强化自谦之意,颈联回应友人的才名与品性,尾联点明与友人共勉的期许,收束于对过誉之辞的推辞,层层递进,情感真挚恳切,尽显文人酬答的真诚与儒雅。
- 语言质朴平实:全诗不事雕琢,以浅白之语抒胸臆,虽多自谦之辞却无矫揉造作之感,尽显宋代理学背景下文人情志内敛、谦逊自持的品格。
常见问题
《和黄执礼六首》的作者和朝代是什么?
《和黄执礼六首》的作者是胡寅,页面按宋作品展示。
《和黄执礼六首》主要写了什么?
这首为胡寅酬答黄执礼的和诗,以自谦之态抒发治学感悟与交友情怀。诗人以先贤为参照审视自身学识浅薄,既推崇友人的才学与品性,又坦诚自己不堪过誉之辞,同时寄寓了与友人共勉博学守约的治学理想,情感真挚恳切。
《和黄执礼六首》的创作背景是什么?
胡寅为南宋初期文人,属主战派,因反对秦桧议和屡遭贬谪。黄执礼即黄大舆,字执礼,邵武人,与胡寅为同时代文友,二人常有诗文唱和。这首组诗为二人酬答之作,具体创作时间约在南宋初年,彼时胡寅或处于仕途波折、潜心治学的阶段,借和诗抒发与友人切磋学问的感悟,同时传递谦逊自持的治学态度与真挚友情。
《和黄执礼六首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨,对仗工整 :此诗为七言律诗,首句入韵,平仄符合近体诗规范。颔联“志士有求虽汲汲,鄙夫无得漫空空”与颈联“诗鸣寡学安能善,酒圣多愁讵敢中”均严格对仗,词性、结构一一对应,音韵和谐,体现了古典律诗的格律之美。 2. 用典自然,贴合主题 :多处化用《论语》典故,如“仲尼宫”“博约”,既契合儒家治学的核心思想,又自然融入诗人的自谦和抒怀,无生硬堆砌之...