潘豳老以长篇求假吾书以副本送之

这首诗围绕朋友潘豳老借自己藏书之事展开。诗人先引用典故表明借书还书观念的可笑，接着提及自家藏书传承之勤，愿意与朋友及其子共享，又感慨自己有吏役在身难以像古人那样洒脱，最后表示将副本借给朋友，期待朋友整理归还原书。表达了诗人对书籍的珍视以及与朋友分享藏书的豁达。

• “元凯有言君盍知，借书还书皆可嗤”：
  • 字词：“元凯”，指杜预，字元凯，西晋时期著名政治家、军事家和学者，他曾说“书不可借，有借书一痴，还书一痴”；“盍”，何不；“嗤”，讥笑。
  • 句意：杜元凯说过的话你应该知道，借书和还书的行为都很可笑。
• “家传五载亦勤矣，吾与两雏当共之”：
  • 字词：“家传五载”，指自家收藏某书已有五年；“两雏”，这里指潘豳老和他的儿子。
  • 句意：这本书在我家传承五年，我也很用心了，我愿意和你及你的儿子共同拥有它。
• “吏役岂容方外驾，古人端在个中期”：
  • 字词：“吏役”，指官府的差役，这里代指诗人自己的公务；“方外驾”，指超脱世俗的行止；“端”，正；“个中”，此中，这里指书中。
  • 句意：公务缠身，哪里容得我有超脱世俗的举动，不过古人的境界正可以在书中去期待追寻。
• “聊分副本天随子，辑缀来归是一奇”：
  • 字词：“天随子”，唐代陆龟蒙的别号，这里代指潘豳老；“辑缀”，编辑整理。
  • 句意：姑且把副本分给你，你若能编辑整理后归还原本，那也是一件奇事。

杜元凯说过的话你应该知晓，
借书还书的行为都可笑至极。
这本书在我家传承五年很用心，
我愿和你及你儿子一起去共享。
公务在身哪能有超脱世俗之举，
古人的境界只能在书中去追寻。
暂且把副本分给你这个“天随子”，
你若整理好归还原本真是奇事。

贺铸一生仕途坎坷，虽有报国之志却未能得到重用。此诗创作具体时间不详，但从诗中“吏役”可推测当时诗人有官职在身，处理着日常公务。潘豳老向他借藏书，诗人有感而发写下此诗，体现出他在书籍方面的态度和与朋友的情谊。

• 表现手法：
  • 用典：诗中引用杜预“借书一痴，还书一痴”的典故，增添了诗歌的文化内涵，同时巧妙地表达了诗人对借书还书这种常规观念的看法。
  • 抒情与叙事结合：前两句叙事并发表看法，中间两句叙述自家藏书情况并表明态度，后两句抒情并对朋友提出期待，叙事清晰，抒情自然。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，以直白的话语表达自己的想法和情感，却能让人感受到诗人对书籍的重视和对朋友的真诚。
• 意境营造：整首诗营造出一种淡雅、率真的意境。诗人在公务的琐碎中，围绕书籍与朋友展开交流，既有对现实的无奈，又有对朋友的信任与期待，展现出一种文人之间因书结缘的纯粹情谊。