这首诗是贺铸为任氏《传德集》所题。诗中通过对比的手法,抒发了对怀才不遇者的同情,对占据要职却无才之人的讽刺,同时表达了对任氏家族以经术传家、培养出贤才的赞赏,以及对贤才逝去的感慨。
题任氏传德集
钓鱼公子学屠龙,潦倒西班八品中。
鼠目獐头登要地,鸡鸣狗盗策奇功。
仪刑拔士无光禄,经术传家有圣童。
慨想斯人安可作,九原松槚几秋风。
鼠目獐头登要地,鸡鸣狗盗策奇功。
仪刑拔士无光禄,经术传家有圣童。
慨想斯人安可作,九原松槚几秋风。
简要说明
逐句注释
- “钓鱼公子学屠龙,潦倒西班八品中”:
- 字词:“钓鱼公子”,指有才华却未得重用之人;“屠龙”,出自《庄子·列御寇》,喻指高超却不切实用的技艺;“西班”,宋武官朝参时列于西庑,称西班;“八品”,低级官员品级。
- 句意:那些有才华的人就像学了屠龙之术的公子,却只能在西班八品这样的低级官职中潦倒度日。
- “鼠目獐头登要地,鸡鸣狗盗策奇功”:
- 字词:“鼠目獐头”,形容人的相貌猥琐、心术不正;“鸡鸣狗盗”,出自《史记·孟尝君列传》,指微不足道的本领或不正当的技能。
- 句意:那些相貌猥琐、才能低下的人却登上了重要的职位,凭借一些微不足道的手段被视为立下奇功。
- “仪刑拔士无光禄,经术传家有圣童”:
- 字词:“仪刑”,法式、楷模;“拔士”,选拔人才;“光禄”,指掌管选拔人才的官员;“经术”,经学;“圣童”,指聪明颖慧的儿童。
- 句意:如今掌管选拔人才的官员没有像古代那样公正选拔贤才的,而任氏家族却能以经学传家,培养出聪明颖慧的子弟。
- “慨想斯人安可作,九原松槚几秋风”:
- 字词:“斯人”,指任氏家族中那些贤才;“作”,兴起、复生;“九原”,墓地;“松槚”,松树和槚树,常种于墓地。
- 句意:感慨这样的贤才难以再出现了,任氏家族墓地的松树和槚树已经经历了多少个秋风的吹拂。
现代译文
有才华的公子学了高超却无用的技艺,
只能在低级官职中潦倒度过一生。
那些相貌猥琐、才能低下的人占据要职,
凭借微不足道的手段被当作立下奇功。
如今选拔人才的官员没有公正选拔贤才,
任氏家族却能用经学培养出聪明子弟。
感慨这样的贤才难以再复生,
任氏家族墓地的树木已历经多少秋风。
创作背景
贺铸生活在北宋时期,当时政治上存在着一些弊端,人才选拔制度可能不够公正,一些无才之人占据高位,而有才华的人却得不到重用。这首诗具体创作时间不详,但可能是贺铸看到社会上这种不公平现象,结合任氏家族的情况有感而发,为任氏《传德集》题写此诗,以表达自己的感慨和对任氏家族的赞赏。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比鲜明:诗中多处运用对比,如“钓鱼公子学屠龙,潦倒西班八品中”与“鼠目獐头登要地,鸡鸣狗盗策奇功”,将有才华却不得志者与无才却占据高位者进行对比,突出了社会的不公平,增强了诗歌的讽刺意味。
- 用典贴切:“屠龙”“鸡鸣狗盗”等典故的运用,使诗歌的表达更加含蓄、丰富,增添了诗歌的文化内涵,同时也更有力地传达了诗人的情感和观点。
- 语言特色:语言直白,情感强烈,诗人毫不掩饰地表达了对社会现象的不满和对贤才的赞赏。如“鼠目獐头”“鸡鸣狗盗”等词语形象地描绘出那些无才之人的丑态。
- 意境营造:诗的最后一句“九原松槚几秋风”营造出一种凄凉、感慨的意境,通过描绘墓地的树木历经秋风,暗示时光的流逝和贤才的逝去,引发读者对贤才不遇的惋惜之情,同时也深化了诗歌的主题。
常见问题
《题任氏传德集》的作者和朝代是什么?
《题任氏传德集》的作者是贺铸,页面按宋作品展示。
《题任氏传德集》主要写了什么?
这首诗是贺铸为任氏《传德集》所题。诗中通过对比的手法,抒发了对怀才不遇者的同情,对占据要职却无才之人的讽刺,同时表达了对任氏家族以经术传家、培养出贤才的赞赏,以及对贤才逝去的感慨。
《题任氏传德集》的创作背景是什么?
贺铸生活在北宋时期,当时政治上存在着一些弊端,人才选拔制度可能不够公正,一些无才之人占据高位,而有才华的人却得不到重用。这首诗具体创作时间不详,但可能是贺铸看到社会上这种不公平现象,结合任氏家族的情况有感而发,为任氏《传德集》题写此诗,以表达自己的感慨和对任氏家族的赞赏。
《题任氏传德集》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比鲜明 :诗中多处运用对比,如“钓鱼公子学屠龙,潦倒西班八品中”与“鼠目獐头登要地,鸡鸣狗盗策奇功”,将有才华却不得志者与无才却占据高位者进行对比,突出了社会的不公平,增强了诗歌的讽刺意味。 用典贴切 :“屠龙”“鸡鸣狗盗”等典故的运用,使诗歌的表达更加含蓄、丰富,增添了诗歌的文化内涵,同时也更有力地传达了诗人的情感和观点。 语言特色 :语言...