变竹枝词九首 其二

· 贺铸

隔岸东西州,清川拍岸流。
但闻竹枝曲,不见青翰舟。

简要说明

这首词描绘了隔岸东西州的景象,清澈的川流拍打着岸边,诗人只听闻竹枝曲,却不见青翰舟,流露出一种怅惘、期待的情感。

逐句注释

  • “隔岸东西州”:
    • 字词:“隔岸”,隔着河流的两岸;“州”,古代的行政区划单位,这里可理解为岸边的地域。
    • 句意:河流两岸分别是东西两个州。
  • “清川拍岸流”:
    • 字词:“清川”,清澈的河流;“拍岸”,拍打岸边。
    • 句意:清澈的河水拍打着岸边流淌。
  • “但闻竹枝曲”:
    • 字词:“但”,只;“竹枝曲”,古代巴渝(今重庆东部)一带的民歌。
    • 句意:只听到有人唱起竹枝曲。
  • “不见青翰舟”:
    • 字词:“青翰舟”,船名,船身刻有鸟形并涂以青色。
    • 句意:却看不到那装饰华丽的青翰舟。

现代译文

河流两岸分别是东西两州,
清澈的河水拍打着堤岸悠悠流淌。
只听见那悠扬的竹枝曲在飘荡,
却不见那装饰精美的青翰舟的模样。

创作背景

贺铸生活在北宋时期,他的词作风格多样。《竹枝词》本是巴渝民歌,后来文人多有仿作。这首词具体创作时间不详,但从内容推测,贺铸可能是在江边看到隔岸景色、听闻竹枝曲时有感而发。当时或许有某种期待,比如期待乘坐青翰舟之人的到来,却未能如愿,从而写下此词。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 以景衬情:词的前两句“隔岸东西州,清川拍岸流”描绘了一幅开阔而宁静的江边景象,后两句“但闻竹枝曲,不见青翰舟”在这样的背景下,通过听闻与不见的对比,衬托出诗人内心的怅惘之情。
    • 听觉与视觉结合:“但闻竹枝曲”是从听觉角度描写,“不见青翰舟”是从视觉角度描写,两者结合,丰富了诗歌的感知层次。
  • 语言特色:语言简洁明快,用质朴的语言勾勒出江边的场景和诗人的心境,没有过多的修饰,却能让人感受到其中蕴含的情感。
  • 意境营造:整首词营造出一种清幽、略带惆怅的意境。隔岸的州、流淌的川、竹枝曲的悠扬以及青翰舟的不见,共同构成了一个充满期待又略带失落的画面,使读者能深刻体会到诗人内心的情感。

常见问题

《变竹枝词九首 其二》的作者和朝代是什么?

《变竹枝词九首 其二》的作者是贺铸,页面按宋作品展示。

《变竹枝词九首 其二》主要写了什么?

这首词描绘了隔岸东西州的景象,清澈的川流拍打着岸边,诗人只听闻竹枝曲,却不见青翰舟,流露出一种怅惘、期待的情感。

《变竹枝词九首 其二》的创作背景是什么?

贺铸生活在北宋时期,他的词作风格多样。《竹枝词》本是巴渝民歌,后来文人多有仿作。这首词具体创作时间不详,但从内容推测,贺铸可能是在江边看到隔岸景色、听闻竹枝曲时有感而发。当时或许有某种期待,比如期待乘坐青翰舟之人的到来,却未能如愿,从而写下此词。

《变竹枝词九首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 以景衬情 :词的前两句“隔岸东西州,清川拍岸流”描绘了一幅开阔而宁静的江边景象,后两句“但闻竹枝曲,不见青翰舟”在这样的背景下,通过听闻与不见的对比,衬托出诗人内心的怅惘之情。 听觉与视觉结合 :“但闻竹枝曲”是从听觉角度描写,“不见青翰舟”是从视觉角度描写,两者结合,丰富了诗歌的感知层次。 语言特色 :语言简洁明快,用质朴的语言勾勒出江边的场...