题杨子容扇

这首诗是范成大为杨子容题扇而作，表达了对杨子容的期许和重逢的感慨。诗中既有对过去两人一同听书场景的回忆，又有对杨子容如大鹏展翅般前程的美好祝愿，最后点明分别三年后杨子容来石湖参加射策之事。

• “双竹轩窗听读书”：
  • 字词：“双竹轩窗”，指有双竹相伴的轩窗，营造出清幽的读书环境；“听读书”，聆听读书声。
  • 句意：在有双竹的轩窗前聆听读书的声音。
• “垂天云翼要抟扶”：
  • 字词：“垂天云翼”，典出《庄子·逍遥游》“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，这里以大鹏的翅膀比喻杨子容的才华和志向；“抟扶”，即“抟扶摇”，同样出自《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”，意为凭借旋风盘旋而上，这里指凭借机遇、外力等获得发展。
  • 句意：你有着如大鹏垂天之翼般的才华，要凭借机遇展翅高飞。
• “与君只作三年别”：
  • 字词：“与君”，和你；“作”，经历。
  • 句意：和你仅仅经历了三年的分别。
• “射策东来过石湖”：
  • 字词：“射策”，汉代考试取士的一种方式，后泛指参加科举考试；“东来”，从东边而来；“石湖”，范成大晚年隐居石湖，这里指范成大居住的石湖之地。
  • 句意：你参加科举考试从东边来到石湖。

曾在有双竹的轩窗前聆听读书声，
你有着如大鹏垂天之翼般的才华，要凭借机遇高飞。
和你仅仅分别了三年时光，
你参加科举考试从东边来到了石湖。

范成大是南宋著名诗人。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可知是在与杨子容分别三年后，杨子容来石湖参加科举考试时所作。在南宋时期，科举是文人实现抱负、进入仕途的重要途径，范成大或许是借题扇表达对杨子容的鼓励和期许。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，以“垂天云翼”和“抟扶”来比喻杨子容的才华和前程，使诗歌更具文化内涵和表现力，生动形象地表达了对杨子容的美好祝愿。
  • 对比：前两句回忆过去两人在轩窗下听书的宁静场景，后两句则写分别三年后杨子容来参加科举考试，形成了时间和场景的对比，既体现出时光的流逝，又突出了杨子容为追求前程的进取。
• 语言特色：语言简洁明快，通俗易懂，却又富有韵味。如“垂天云翼要抟扶”一句，既有形象的比喻，又表达出对友人的殷切期望，用词精准而生动。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对过去美好时光的怀念，又有对友人未来的鼓励和期待。通过回忆、祝愿和叙事相结合，将深厚的友情融入其中，使诗歌具有很强的感染力。