次韵陆务观编修新津遇雨不得登修觉山径过眉州三绝 其一

这首诗围绕送别之事展开，抒发了诗人送别友人时的不舍之情，同时结合自身平生漂泊的经历，感慨在新津风雨中的别样愁绪，情感深沉而复杂。

• “送客多情难语离”：
  • 字词：“多情”，指诗人自己在送别友人时情感丰富；“语离”，诉说离别之情。
  • 句意：我满怀深情地送别友人，却难以说出离别的话语。
• “仆夫无情车载脂”：
  • 字词：“仆夫”，驾车的仆人；“载脂”，给车轴涂油，使车行驶顺畅。
  • 句意：驾车的仆人却无情地给车轴涂油，准备让车启程。
• “平生飘泊知何限”：
  • 字词：“平生”，一生；“飘泊”，比喻生活不固定，东奔西走；“何限”，多少、无数。
  • 句意：我一生漂泊不定，经历了无数的坎坷和磨难。
• “少似新津风雨时”：
  • 字词：“少似”，很少像；“新津”，地名；“风雨时”，指遇到风雨的时刻。
  • 句意：很少有像在新津遇到风雨时这样的伤感。

我满怀深情送别友人，却难以诉说离别的话语，
驾车的仆人却无情地给车轴涂油准备出发。
我这一生漂泊不定，经历了无数的艰难困苦，
很少有像在新津这风雨交加时如此伤感。

范成大生活在南宋时期，仕途辗转，一生多地任职，常有漂泊之感。此诗为和陆游之作，当时他们或许正处于友人分别的情境。陆游前往新津遇雨未能登上修觉山便径过眉州，写下相关诗作，范成大以此诗和之。此时范成大送别友人，联想到自身的漂泊经历，借诗抒发复杂的情感。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将自己的“多情”与仆人的“无情”进行对比，突出了诗人送别时的不舍与内心的惆怅。
  • 借景抒情：以“新津风雨时”的景象为背景，烘托出离别的伤感和诗人内心的凄凉，将情感融入到特定的环境之中。
• 语言特色：语言直白质朴，如“多情”“无情”等表述简单易懂，但却能深刻地传达出诗人的情感。
• 意境营造：通过对送别场景和风雨情境的描写，营造出一种凄凉、惆怅的意境，使读者能感受到诗人在送别时的伤感以及对自身漂泊命运的感慨，情与景相互交融，增强了诗歌的感染力。