紫溪庄舍读癸丑壁间旧题转眼忽十八年同游十

这首四言怀旧诗是诗人重游紫溪庄舍时，见壁间癸丑年旧题有感而作。全诗追忆了与旧友童年同窗、潜心治学的纯真岁月，感叹友人盛年早逝，时隔十八年物是人非，抒发了对故友的深切怀念与人生倏忽的感伤之情。

1. 念昔童稚，汎然若舟：念昔，追忆往昔；童稚，童年时期；汎（泛）然，自在无拘、悠然飘逝的样子；若舟，以轻舟随波漂行喻童年时光的轻松与易逝。
2. 惟我与君，孤诣同修：惟，只有；君，指代旧友；孤诣，指治学上有独到志趣与见解；同修，一同修身研修学问。
3. 博文约礼，匪遨匪游：博文约礼，语出《论语·雍也》“君子博学于文，约之以礼”，指广泛学习文化典籍，以礼义约束自身言行；匪，通“非”；遨、游，指嬉戏游乐，此处指不耽于玩乐荒废学业。
4. 子方盛年，遽赴玉楼：子，你，指代故友；盛年，壮年之时；遽，骤然、突然；赴玉楼，典故出自唐代李贺临终前见仙人召赴白玉楼作记，后以“玉楼赴召”代指文人早逝。

追忆往昔童年岁月，我们都如轻舟自在漂游。
唯有你我二人，志趣相投一同潜心修学。
博览群书以礼自持，从不嬉游荒废时光。
你正当盛年之时，却骤然仙逝赴了玉楼。

此诗作于南宋时期，诗人刘学箕一生隐居不仕，居于福建崇安紫溪一带。诗人重游紫溪庄舍时，偶然见到壁间癸丑年（约庆元五年，1199年）的题壁旧作，触景生情：十八年前，他与这位友人曾一同童年嬉戏、同窗治学，彼此切磋学问、恪守礼义；而如今旧友已在盛年猝然离世，时隔十八年，只剩自己独自追忆，故写下此诗抒发物是人非、旧友凋零的悲慨。

1. 结构章法：全诗以“追忆-叙交-悼亡”为脉络，先以童年悠然时光起笔，再叙二人同窗治学的志趣，最后转折至友人早逝的悲情，情感由平和恬淡转向沉郁感伤，层层递进，将怀旧与悼亡融为一体。
2. 用典精准：两处用典皆贴合情境：一是“博文约礼”化用《论语》语句，精准还原了二人旧时治学的雅正风貌，贴合文人身份；二是“赴玉楼”以李贺典故代指友人早逝，含蓄典雅，避免了直白感伤的生硬，更添文学意蕴。
3. 语言与对仗：全诗为四言句式，语言质朴平实，无雕琢之痕，自然流露真情。其中“惟我与君，孤诣同修”“博文约礼，匪遨匪游”两句对仗工整，节奏明快，增强了诗歌的韵律感与形式美。
4. 意境反差：开篇以“汎然若舟”喻童年时光，营造出悠然纯真的怀旧氛围，与后文“遽赴玉楼”的猝然悲怆形成强烈反差，更凸显出人生无常的感伤基调。