请游山之日于黎广文二首寺有万竹

· 刘学箕

此君原不俗,幽趣逼苍官。
浊世三庚热,空山六月寒。
何尤怀抱隘,便{左扌右监}水云宽。
敬请游盘日,追随杖履看。

简要说明

这首诗是诗人邀请友人黎广文同游山寺的邀约之作,借咏赞山寺翠竹的清雅,以俗世盛夏的燥热与空山六月的清寒形成强烈对比,抒发超脱世俗、寄情山水的闲适心境,最后恳切邀请友人趁闲暇一同拄杖赏竹游山。

逐句注释

  1. 此君原不俗:此君,典出《世说新语·任诞》,王子猷居山阴,常言“何可一日无此君”,后世以“此君”代指翠竹。不俗:清雅不庸俗,赞美竹的高洁品格。
  2. 幽趣逼苍官:幽趣,清幽雅致的意趣;逼,迫近、堪比;苍官,典故中常指代苍劲的松柏(如宋·林逋诗句“苍官影里三洲路”),此处泛指山寺周遭苍翠古木,借指山林间苍劲风物,凸显竹与山林的清幽氛围。
  3. 浊世三庚热:浊世,纷乱嘈杂的世俗社会;三庚,指三伏天,因初伏、中伏、末伏均以庚日为始,后世以“三庚”代指盛夏酷热时节。
  4. 空山六月寒:空山,寂静少人的山林;六月寒,指山中因竹树繁茂荫蔽,即便盛夏六月也觉清凉,与俗世的燥热形成鲜明反差。
  5. 何尤怀抱隘:何尤,宾语前置,即“尤何”,意为“抱怨什么”;怀抱隘,指心胸狭隘、眼界局促。
  6. 便{左扌右监}水云宽:{左扌右监}为异体字,通“揽”(或作“把”),意为舒展、放开。句意:只要舒展狭隘的心怀,便会觉得天地云水般开阔舒展。
  7. 敬请游盘日:游盘,即游赏盘桓,指闲暇的游赏时日;敬请,恭敬地邀请。
  8. 追随杖履看:杖履,拐杖与鞋子,代指友人的行迹,此处借指友人一同出游;句意:诚邀你与我一同拄杖赏景,共览山寺万竹之胜。

现代译文

翠竹本就清雅不俗,清幽意趣堪比苍劲古木。
纷乱俗世正逢三伏酷热,寂静空山却有六月清寒。
何必抱怨自己心胸狭隘,放开怀抱便觉云水宽展。
诚邀你趁闲暇游赏之日,一同拄杖前来共赏此景。

创作背景

刘学箕为南宋诗人,字习之,号方是闲居士,其诗作多以山水闲适为主题,风格清浅自然。这首诗是其邀请友人黎广文前往山寺同游的邀约之作,创作时正值盛夏,诗人身处世俗繁杂之中,饱受燥热烦闷,遂寄情于山寺万竹的清幽,以山林清凉超脱俗世烦热,故而写下此诗,诚挚邀请友人一同游赏。

艺术赏析

  1. 用典自然贴切:以“此君”代指翠竹,贴合山寺万竹的场景,典故运用不着痕迹,既点明咏物对象,又暗含对竹的赞美。
  2. 对比与对仗工整:“浊世三庚热”与“空山六月寒”形成工整对仗,以俗世的燥热反衬山林的清寒,凸显诗人对闲适山水的向往;全诗为五言律诗,颔联、颈联均合律对仗,体现了宋诗格律严谨又不失自然的特点。
  3. 借景抒情与哲理交融:诗人以竹的清雅、空山的清凉为依托,由“怀抱隘”引出“水云宽”的感悟,将个人心境的舒展与山水意境相融合,传递出“放下狭隘便得开阔”的人生哲理。
  4. 语言浅近真挚:全诗用词平易自然,没有晦涩典故,从赞竹、抒怀到邀友,结构清晰流畅,情感恳切,尽显文人闲适雅趣。

常见问题

《请游山之日于黎广文二首寺有万竹》的作者和朝代是什么?

《请游山之日于黎广文二首寺有万竹》的作者是刘学箕,页面按宋作品展示。

《请游山之日于黎广文二首寺有万竹》主要写了什么?

这首诗是诗人邀请友人黎广文同游山寺的邀约之作,借咏赞山寺翠竹的清雅,以俗世盛夏的燥热与空山六月的清寒形成强烈对比,抒发超脱世俗、寄情山水的闲适心境,最后恳切邀请友人趁闲暇一同拄杖赏竹游山。

《请游山之日于黎广文二首寺有万竹》的创作背景是什么?

刘学箕为南宋诗人,字习之,号方是闲居士,其诗作多以山水闲适为主题,风格清浅自然。这首诗是其邀请友人黎广文前往山寺同游的邀约之作,创作时正值盛夏,诗人身处世俗繁杂之中,饱受燥热烦闷,遂寄情于山寺万竹的清幽,以山林清凉超脱俗世烦热,故而写下此诗,诚挚邀请友人一同游赏。

《请游山之日于黎广文二首寺有万竹》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然贴切 :以“此君”代指翠竹,贴合山寺万竹的场景,典故运用不着痕迹,既点明咏物对象,又暗含对竹的赞美。 2. 对比与对仗工整 :“浊世三庚热”与“空山六月寒”形成工整对仗,以俗世的燥热反衬山林的清寒,凸显诗人对闲适山水的向往;全诗为五言律诗,颔联、颈联均合律对仗,体现了宋诗格律严谨又不失自然的特点。 3. 借景抒情与哲理交融 :诗人以竹的清雅、空...