梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其

· 刘学箕

片片玉零乱,寒风生惊嗟。
冻雀相飞鸣,俛啄苔上花。
鸣飞饥肠不能实,却上烟梢照斜日。
愁逢冷淡太寂寥,不似春风艳阳质。

简要说明

此诗为南宋咏梅佳作,以冬日寒梅与冻雀的互动场景为核心,描摹了梅花在寒风中零落的清姿,烘托出环境的清冷寂寥,通过与春日艳阳景致的对比凸显梅花孤高脱俗的品格,同时寄寓了诗人自身怀才不遇、落寞寡欢的身世之感。

逐句注释

  1. 片片玉零乱:玉,以白玉比喻梅花花瓣的莹白洁净;零乱,形容花瓣随风飘落、摇曳散乱之态。句意:梅花的花瓣如白玉般片片飘散,凌乱飘摇。
  2. 寒风生惊嗟:惊嗟,诗人因眼前寒梅之景而生的惊叹与叹息。句意:凛冽的寒风掠过,不禁令人生出叹惋之情。
  3. 冻雀相飞鸣:冻雀,受冻的麻雀;相飞鸣,相互翻飞啼叫。句意:几只受冻的麻雀相互追逐翻飞,叽叽喳喳地鸣叫着。
  4. 俛啄苔上花:俛(fǔ),同“俯”,低头;苔上花,双关义,既指生长在苔藓旁的梅花花枝,也可指飘落于苔藓之上的梅花花瓣。句意:麻雀低头啄食苔藓边(或苔藓上)的梅花。
  5. 鸣飞饥肠不能实:实,填饱、充实。句意:即便翻飞啄食,也无法填饱它们饥肠辘辘的肚子。
  6. 却上烟梢照斜日:烟梢,被雾气笼罩的树梢;照斜日,在西斜的落日余晖中映照。句意:(麻雀)却又振翅飞上雾气缭绕的树梢,在残阳中伫立。
  7. 愁逢冷淡太寂寥:冷淡,指冬日环境的清冷萧瑟;寂寥,寂静空旷。句意:(梅花)愁叹自己身处这般清冷萧索的天地,太过孤寂冷清。
  8. 不似春风艳阳质:质,资质、风貌。句意:哪里比得上那沐浴在春风艳阳之下的花草那般明媚艳丽。

现代译文

梅花片片似玉,随风零乱飘摇,
寒风卷过,惹来声声叹惋。
冻雀们相互翻飞啼叫,
低头啄食苔间零落的花瓣。
即便翻飞啄食,也难填饥肠辘辘,
却又振翅飞上烟笼树梢,映着斜日残光。
只愁这天地清冷,太过寂寥,
哪比得春风艳阳里的明媚容光。

创作背景

刘学箕为南宋诗人,终身隐居不仕,仕途失意,多以山水田园、草木花卉寄寓情志。其诗题明确提及“梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其”,点明此作承继了南朝鲍照以来的咏梅传统。南宋偏安江南,文人常借咏物抒怀,此诗以寒梅的孤寂境遇为载体,既赏爱梅花的清高品质,亦暗含自身怀才不遇、落落寡合的落寞心境,学界主流观点认为此作是诗人寄寓个人身世之感的咏物之作。

艺术赏析

  1. 意象营造与氛围烘托:以“玉”喻梅瓣,精准凸显梅花莹白高洁的特质;“寒风”“斜日”“烟梢”等意象共同构筑了清冷萧索的冬日氛围,为全诗奠定孤寂基调。冻雀的动态描写(飞鸣、俛啄、却上),以生灵的活动反衬寒梅的静穆孤高,让画面兼具生机与清冷感。
  2. 对比手法的运用:末句“不似春风艳阳质”,将冬日寒梅与春日明媚花草形成鲜明对比,凸显梅花不趋时俗、孤高脱俗的品格,也暗合诗人不愿随波逐流的人生态度。
  3. 节奏层次变化:全诗前四句为五言,节奏紧凑,快速铺展寒梅与环境的场景;后四句转为七言,节奏舒缓,转向抒情与议论,从写景过渡到抒怀,层次清晰自然。
  4. 物我交融的寄寓:诗人以寒梅自况,借梅的寂寥处境抒发自身的落寞,将咏物与言志融为一体,既写梅之愁,亦抒己之怀,达到了物我交融的境界。

常见问题

《梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其》的作者和朝代是什么?

《梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其》的作者是刘学箕,页面按宋作品展示。

《梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其》主要写了什么?

此诗为南宋咏梅佳作,以冬日寒梅与冻雀的互动场景为核心,描摹了梅花在寒风中零落的清姿,烘托出环境的清冷寂寥,通过与春日艳阳景致的对比凸显梅花孤高脱俗的品格,同时寄寓了诗人自身怀才不遇、落寞寡欢的身世之感。

《梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其》的创作背景是什么?

刘学箕为南宋诗人,终身隐居不仕,仕途失意,多以山水田园、草木花卉寄寓情志。其诗题明确提及“梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其”,点明此作承继了南朝鲍照以来的咏梅传统。南宋偏安江南,文人常借咏物抒怀,此诗以寒梅的孤寂境遇为载体,既赏爱梅花的清高品质,亦暗含自身怀才不遇、落落寡合的落寞心境,学界主流观点认为此作是诗人寄寓个人身世之感的咏物之作。

《梅花自秦汉而下无一语焉至宋鲍参军照始赏其》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 意象营造与氛围烘托 :以“玉”喻梅瓣,精准凸显梅花莹白高洁的特质;“寒风”“斜日”“烟梢”等意象共同构筑了清冷萧索的冬日氛围,为全诗奠定孤寂基调。冻雀的动态描写(飞鸣、俛啄、却上),以生灵的活动反衬寒梅的静穆孤高,让画面兼具生机与清冷感。 2. 对比手法的运用 :末句“不似春风艳阳质”,将冬日寒梅与春日明媚花草形成鲜明对比,凸显梅花不趋时俗、孤高脱俗的...