再用前韵寄后林

这首是宋代诗人姚勉寄赠友人后林的唱和之作，沿用此前与友人唱和时所用的韵脚。全诗通过叙写别后思念、收信之喜，赞赏友人才名与创作勤勉，同时抒发了期待登门求教、闭门治学的心愿，情感真挚自然，兼具寄赠诗的平易与文人气韵。

1. 别来知是几三秋：别后已不知度过多少个三秋（三秋本指秋季三个月，此处泛指多年时光）。
2. 书倩洪乔懒作邮：想要托付人传递书信，却找不到可靠的传信者。洪乔即殷羡，字洪乔，《世说新语》载其受托带信至水边，将书信悉数投入水中，后世以“洪乔”代指误事的传信人，此处活用典故，抒发久未收到友人音讯的怅惘。
3. 帛足忽传来自雁：忽然有大雁捎来了系着帛书的来信。“雁足传书”源自苏武牧羊典故，此处代指友人的来信。
4. 轴腰更喜大如牛：收到的书信（或友人寄来的诗卷）展开后，卷轴部分显得格外厚重宽大，令人欣喜。“轴腰”指书画卷轴的中部，此处代指整幅诗卷或书信；此句有两解，一说以“大如牛”比喻友人诗作气势恢宏，此取“篇幅丰厚、内容充实”之意。
5. 信知盖世名非枉：确实知晓友人盖世的名声绝非虚传。枉：徒然、空泛，此处指名声名副其实。
6. 吟到惊人句未休：友人创作诗文到写出惊人佳句仍不停歇，极言其创作勤勉、诗作精妙。
7. 何日杖藜参口诀：何时才能拄着藜杖（代指拐杖，此处指登门拜访），向您请教诗文创作的要诀。口诀：此处指治学、作诗的核心方法与秘诀。
8. 归来闭户学从头：归来之后便闭门谢客，重新潜心治学。从头：指从头开始，专心钻研学问与诗文。

分别之后，不知已经过了多少个春秋，
想托人带信，却遇不上可靠的邮差。
忽然鸿雁捎来了您的书信，
展开诗卷，竟见其内容丰厚厚实。
才知您盖世的名声绝非虚传，
写诗到惊世佳句仍不肯罢休。
何时才能拄杖登门求教，
归来后便闭门重新潜心治学。

姚勉为宋理宗宝祐元年（1253）状元，官至秘书省校书郎，后因忤权相贾似道辞官归隐。“后林”为其友人，具体生平待考。这首诗是唱和之作，此时诗人或在归隐期间，久未与友人互通音讯，忽然收到友人寄来的书信与诗卷，有感而发，既抒发了别后的思念，也表达了对友人才华的推崇，以及自身治学求进的心愿。

1. 格律严谨，对仗工稳：此诗为标准七言律诗，颔联（三四句）、颈联（五六句）均符合对仗要求，如“帛足”对“轴腰”，“忽传”对“更喜”，“来自雁”对“大如牛”；颈联“信知盖世名非枉”与“吟到惊人句未休”词性相对，音韵和谐，体现了宋诗的格律美感。
2. 用典自然，意蕴丰厚：两处典故“洪乔”“雁足传书”均贴合情境，既交代了“久未传书”与“忽得来信”的情节，又增添了文学厚重感，避免了直白叙事的平淡。
3. 情感脉络清晰：全诗以“思念—怅惘—欣喜—赞赏—期盼”为线索，从别后时光落笔，到收信之喜，再到赞誉友人才情，最后落脚于求学与治学的心愿，层层递进，情感真挚自然，兼具寄赠诗的亲和性与文人雅集的雅致。
4. 语言平易晓畅：全诗用词不避浅近，如“大如牛”“何日杖藜”等语，直白却不失雅致，贴合寄赠友人的平易语境，没有晦涩的辞藻，更显真情流露。