饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵

这首五言绝句为饯别友人吴长文司理所作，以分韵赋诗的雅集形式，借自述平生治学修身的本心与执着态度，含蓄寄寓对友人笃修贤业的期许，抒发了对前代贤士的追慕之心与笃行不怠的精神。

1. 平生不量力：平生，指平素、一生；此句为自谦之语，谓自己才能微薄，不敢自夸。
2. 妄意希前修：妄意，自不量力的痴心想法；希，通“晞”，仰慕、追慕；前修，指前代德才兼备的贤士，语出屈原《离骚》“謇吾法夫前修兮”。
3. 懵懵虽无见：懵懵，懵懂昏昧、见识短浅的样子；无见，谓少有见闻、缺乏见识。
4. 拳拳未敢休：拳拳，诚恳恳切、执着不舍的样子；未敢休，谓未曾懈怠、不曾停止这份追慕与修身的心意。

我这一生向来不知量力，痴心追慕前代的贤哲。
纵然懵懂无知少有见识，这份恳切的心意却从未敢停歇。

裘万顷为南宋孝宗淳熙十四年（1187）进士，平生以修身治学为己任。此诗为友人吴长文（吴恪，字长文，曾任州级刑狱佐官司理参军）饯别时所作，属于宋代文人雅集常见的分韵饯别形式——聚会时众人截取指定语句的字作为韵脚作诗，此诗即用“修持贤业教无欠”中的韵字成篇。当时南宋理学兴盛，士人普遍重视道德修养与学问精进，诗人以自叙口吻抒发心志，既暗含对自身治学不足的自省，也借此勉励友人坚守贤业、不懈精进。

1. 表现手法：全诗以第一人称自述为核心，采用自谦与执着对比的笔法。开篇以“不量力”“懵懵无见”自贬，实则反衬出追慕前贤、笃修自身的坚定意志，将自我砥砺的态度藏于自谦之语中，含蓄深沉。
2. 用典与文化底蕴：“前修”一语化用《离骚》典故，既点明了追慕先贤的核心立意，也为诗作增添了深厚的古典文化底蕴，契合宋代文人的审美与思想追求。
3. 语言特色：全诗语言质朴平实，全无华丽辞藻，以直白浅近的自述传递真挚情感，未直接提及饯别场景，却将赠别期许融入修身之志的抒发中，言简意赅，余味悠长。
4. 体裁形式：作为分韵赋诗的作品，严格贴合指定韵脚的要求，体现了宋代文人雅集的风雅风尚，也让诗作紧扣“修持贤业”的题中之意。