和谢吏部铁字韵三十四首・纪德十一首

这首诗是邓肃为赞誉友人丘侯所作，属于和谢吏部铁字韵的组诗之一。诗人以当世儒生与建安七子为参照，先铺陈天下读书人的平庸无奇，再反衬丘侯诗文创作的清新自然、才思敏捷，盛赞其高超的诗歌造诣与品鉴诗文的能力，情感真挚直白。

1. 眼中儒生聊尔耳，仅免春闱饮墨水：
   眼中：所见之人；聊尔耳：不过如此罢了，含轻蔑调侃之意；春闱：科举时代的会试，此处代指科举考场；饮墨水：指苦读诗文、应付科举，此处暗讽儒生仅能凭借应试诗文立足，别无真才实学。句意：世间所见的儒生不过如此，顶多能勉强应付科举考试罢了。
2. 可怜四海万青衿，却愧建安六七子：
   青衿：古代学子的服装，代指天下读书人；建安六七子：指汉末建安时期的建安七子，中国文学史上著名的文人集团，以诗文成就著称。句意：可惜天下万千读书人，比起建安七子都要羞愧难当。
3. 谁似丘侯独可人，日无千篇即怒嗔：
   可人：才华出众、值得称道；怒嗔：发怒。此句用夸张手法，形容丘侯才思敏捷、创作欲旺盛。句意：谁能像丘侯这样出众呢？他要是一天写不出足够的诗文便会心生嗔怪。
4. 腐语陈言俱扫灭，奇文秀句出天真：
   腐语陈言：陈腐套路的言辞与诗文；扫灭：清除干净；天真：自然本真的才情，指不加修饰的自然创作风格。句意：陈腐的套话都被一扫而空，奇丽秀美的文句都出自自然本真的才情。
5. 虎头固已称诗绝，更逢安石分工拙：
   虎头：指东晋画家、文学家顾恺之，小字虎头，此处借指丘侯本就拥有绝佳的诗名；安石：主流解读为东晋名士谢安，字安石，代指能品鉴诗文优劣的行家；亦有说法指诗题中的谢吏部，此处取主流解读；分工拙：分辨诗文的工巧与拙劣。句意：丘侯本就有顾虎头般绝佳的诗名，更能如谢安那般精准品鉴诗文的高下优劣。
6. 新诗为侯特发挥，照人之明鉴磨铁：
   发挥：施展、展现；照人之明鉴磨铁：将诗文比作用铁磨制的明镜，比喻其诗文清晰透彻，能映照本心与世事。句意：这首新诗专为丘侯而作，展现其才学，如铁磨成的明镜般明亮照人。

世间儒生不过尔尔，
仅能勉强应付科举，苦读笔墨。
可叹天下万千读书人，
比起建安七子都要羞愧难当。
谁人能如丘侯这般出众？
一日无诗便觉怅然嗔怪。
陈腐套话尽被扫除，
奇丽文句皆出自然本真。
丘侯本已有顾虎头般的诗名，
更能如谢安般品鉴诗文工拙。
这首新诗专为君而作，
如铁磨成的明镜，照彻人心。

邓肃为南宋初期诗人，这首诗出自《和谢吏部铁字韵三十四首·纪德十一首》，是其酬和友人谢吏部的铁字韵组诗之一。“纪德”意为歌颂友人的德行与才学，丘侯为当时与邓肃交好的文人。南宋初期文坛仍有西昆体堆砌辞藻的流弊，邓肃借赞美丘侯“扫灭腐语陈言”“出天真”的创作风格，暗含了对诗文革新的推崇，整体抒发了对友人才学的高度认可与真挚情谊。

1. 对比反衬，凸显人物：诗人先以“眼中儒生聊尔耳”与“四海万青衿却愧建安七子”的对比，铺陈当世读书人的平庸，再引出丘侯的出众，强化了对丘侯才学的赞誉。
2. 用典贴切，意蕴丰厚：诗中多处用典，以建安七子代指顶级文人，以顾恺之（虎头）赞誉丘侯的诗才，以谢安（安石）形容其品鉴诗文的能力，既提升了诗作的文化厚度，又精准贴合赞誉主题。
3. 夸张与比喻手法：“日无千篇即怒嗔”用夸张手法生动刻画丘侯才思敏捷、创作热情高涨的形象；“照人之明鉴磨铁”以铁镜为喻，将丘侯的诗文比作磨制清晰的明镜，突出其诗文通透透彻、能映照本心的特点，形象鲜明。
4. 格律严谨，对仗工整：此诗为近体七言诗，“腐语陈言俱扫灭，奇文秀句出天真”“虎头固已称诗绝，更逢安石分工拙”均对仗工整，且遵循铁字韵（入声屑韵），符合和韵的创作要求。
5. 语言质朴自然：全诗语言直白流畅，不堆砌辞藻，契合“奇文秀句出天真”的创作主张，情感真挚，毫无矫揉造作之感。