本诗为依“铁字韵”唱和谢吏部的纪德之作,先以尖锐笔触批判世俗小人蝇营狗苟、颠倒黑白的丑态,再盛赞谢公安贫乐道、高节凌云的君子之风,抒发了对高洁品格的推崇与追慕。
和谢吏部铁字韵三十四首・纪德十一首
只知贪雀不留珠,可怜认贼翻为子。
珍重谢公天下人,冷居林泉曾不嗔。
云烟万木观不足,却把新诗为写真。
高节凌云亦奇绝,不绾六印未为拙。
何妨笑学杜陵翁,只有布衾冷似铁。
简要说明
逐句注释
- 世上区区蝇狗耳,不复解缨濯清水
- 区区:形容卑劣猥琐、微不足道。蝇狗:比喻趋炎附势、蝇营狗苟的世俗小人。
- 解缨濯清水:化用《孟子·离娄上》“沧浪之水清兮,可以濯我缨”,指贤者以清水洗濯冠缨、保持高洁操守,此处反用,言小人不屑为之,甘心混迹污浊。
- 只知贪雀不留珠,可怜认贼翻为子
- 贪雀:比喻只知追逐眼前小利的浅薄之人。留珠:珍视珍贵的道义与贤才。
- 认贼翻为子:颠倒黑白,将仇敌当作亲人,指小人混淆是非、认奸为忠的荒诞行径。
- 珍重谢公天下人,冷居林泉曾不嗔
- 谢公:指被唱和的谢吏部,为当时的贤士。天下人:指天下人所敬仰的君子。
- 冷居林泉:指隐居山林泉石之间,过清贫的隐逸生活。不嗔:无有怨怼,形容谢公安于隐居、心境平和。
- 云烟万木观不足,却把新诗为写真
- 云烟万木:代指清幽雅致的山林自然景致。观不足:赏玩不尽,言谢公寄情山水、志趣高远。
- 写真:本指为人物画像,此处指以诗歌描摹谢公的品格风貌。
- 高节凌云亦奇绝,不绾六印未为拙
- 高节凌云:高尚的节操直上云霄,形容品格高洁出众。
- 绾六印:绾,系挂;六印指多枚官印,代指身居高位、执掌重权。未为拙:不算失意笨拙,指谢公不以未居高位为憾。
- 何妨笑学杜陵翁,只有布衾冷似铁
- 杜陵翁:指杜甫,自号少陵野老,曾作《茅屋为秋风所破歌》,有“布衾多年冷似铁”之句,形容生活清贫。此句以杜甫安贫乐道的典故,赞美谢公甘于清贫、坚守道义的情怀。
现代译文
世间多是些蝇营狗苟的卑劣小人,
再不肯效仿贤者以清水洗濯冠缨。
只知追逐小利如同贪雀,不识珍宝,
更可笑的是颠倒黑白,认贼当作亲子。
我深深敬重谢公您是天下景仰的贤士,
隐居林泉清贫度日,也从未有过怨怼。
赏遍云烟万木仍觉看不够,
便以新诗为您描摹品格真意。
您的高节凌云直上,何等奇绝出众,
即便不佩六印身居高位,也不算笨拙失意。
何妨像少陵野老杜甫那般,
哪怕布衾冰冷如铁,也安守清贫之志。
创作背景
邓肃为南宋初期诗人,此诗属于和韵唱和作品,“和谢吏部”即依照谢吏部所赠诗歌的“铁字韵”进行创作,组诗“纪德十一首”主题均为称颂君子德行。结合诗中“冷居林泉”“不绾六印”等句推测,谢吏部当时大概率仕途失意或隐居林下,邓肃作此诗以赞其高洁品格,同时针砭南宋初期世俗趋炎附势、混淆是非的不良风气。
艺术赏析
- 对比手法突出,爱憎分明:前四句以“蝇狗”“贪雀”“认贼为子”等尖锐比喻,刻画世俗小人的丑恶嘴脸,与后八句中谢公的高洁隐逸形成强烈反差,批判与赞美交织,情感倾向明确。
- 用典自然贴切,意蕴丰厚:多处化用经典典故,如“解缨濯清水”强化“高洁操守”的意象,“布衾冷似铁”引用杜甫诗句,将谢公与安贫乐道的杜甫相提并论,提升了人物形象的文化厚度。
- 语言劲健质朴,风格鲜明:以通俗尖锐的口语化比喻抨击世俗,以凝练雅致的书面语塑造君子形象,贴合“铁字韵”刚健沉郁的韵脚特色,整体风格质朴劲挺,无浮华堆砌之弊。
- 景与情交融,意境悠长:“云烟万木观不足”以清幽山林之景烘托谢公的隐逸情怀,将自然景致与人物品格融为一体,使赞美之情不流于空泛,余味悠长。
常见问题
《和谢吏部铁字韵三十四首・纪德十一首》的作者和朝代是什么?
《和谢吏部铁字韵三十四首・纪德十一首》的作者是邓肃,页面按宋作品展示。
《和谢吏部铁字韵三十四首・纪德十一首》主要写了什么?
本诗为依“铁字韵”唱和谢吏部的纪德之作,先以尖锐笔触批判世俗小人蝇营狗苟、颠倒黑白的丑态,再盛赞谢公安贫乐道、高节凌云的君子之风,抒发了对高洁品格的推崇与追慕。
《和谢吏部铁字韵三十四首・纪德十一首》的创作背景是什么?
邓肃为南宋初期诗人,此诗属于和韵唱和作品,“和谢吏部”即依照谢吏部所赠诗歌的“铁字韵”进行创作,组诗“纪德十一首”主题均为称颂君子德行。结合诗中“冷居林泉”“不绾六印”等句推测,谢吏部当时大概率仕途失意或隐居林下,邓肃作此诗以赞其高洁品格,同时针砭南宋初期世俗趋炎附势、混淆是非的不良风气。
《和谢吏部铁字韵三十四首・纪德十一首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 对比手法突出,爱憎分明 :前四句以“蝇狗”“贪雀”“认贼为子”等尖锐比喻,刻画世俗小人的丑恶嘴脸,与后八句中谢公的高洁隐逸形成强烈反差,批判与赞美交织,情感倾向明确。 2. 用典自然贴切,意蕴丰厚 :多处化用经典典故,如“解缨濯清水”强化“高洁操守”的意象,“布衾冷似铁”引用杜甫诗句,将谢公与安贫乐道的杜甫相提并论,提升了人物形象的文化厚度。 3. 语...