约同舍蜀人王德修三首

· 陈傅良

远莫远关塞,鸿雁来年年。
我尝按舆图,嶓汉在眼前。
胡为与君别,壮齿今华颠。
下峡君有期,会吴我何缘。
令人愧不如,鸿雁得自便。

简要说明

这首诗为陈傅良与蜀籍同窗王德修分别后所作,借鸿雁往来的经典意象,抒发了与友人离别后的怅惘思念,以及自身羁留吴地、不得自由往来的愧疚与无奈,暗含对故乡的牵挂,情感真挚深沉。

逐句注释

  1. 远莫远关塞,鸿雁来年年
    • 远莫远:没有比……更遥远的。
    • 关塞:边关险要之处,此处代指两地相隔的重重险阻。
    • 鸿雁:古诗词中常以鸿雁喻传书使者、往来游子,此处兼指北来南往的鸿雁。
    • 句意:再没有比关塞阻隔更遥远的距离了,唯有鸿雁尚且能年年往来于两地之间。
  2. 我尝按舆图,嶓汉在眼前
    • 按:翻阅、查看。
    • 舆图:地图。
    • 嶓汉:嶓冢山与汉水,代指蜀地(王德修的故乡蜀地,嶓冢为汉水源头,汉水流域关联蜀地山川)。
    • 句意:我曾翻阅地图,蜀地的嶓汉山川仿佛就近在眼前。
  3. 胡为与君别,壮齿今华颠
    • 胡为:何为、为什么。
    • 壮齿:壮年时期。
    • 华颠:鬓发花白,指年老。
    • 句意:为何偏偏与你就此分别?壮年已逝,如今我们都已鬓发斑白。
  4. 下峡君有期,会吴我何缘
    • 下峡:指王德修返乡蜀地时,将沿长江三峡顺流而下。
    • 会吴:在吴地相会(陈傅良为温州永嘉人,属古吴文化圈,此处代指诗人羁留之地)。
    • 何缘:什么机缘、缘分。
    • 句意:你返乡自有归期,将要沿三峡顺流而下;而我羁留吴地,想要与你重逢,又能有什么机缘?
  5. 令人愧不如,鸿雁得自便
    • 愧不如:惭愧自己比不上鸿雁。
    • 得自便:能够自由往来、不受拘束。
    • 句意:真让人羞愧啊,连鸿雁都能自在往来,我却无法追随你同归。

现代译文

再没有比关塞阻隔更遥远的距离了,唯有鸿雁尚且能年年往返两地。
我曾翻遍舆图,蜀地的嶓汉山川仿佛就近在眼前。
为何偏偏与你就此分别?壮年逝去,如今我们都已鬓发斑白。
你返乡自有归期,将要沿三峡顺流而下;而我羁留吴地,想要与你重逢,又能有什么机缘?
真令人羞愧啊,连鸿雁都能自在往来,我却连追随你都做不到。

创作背景

陈傅良为南宋永嘉学派核心人物,官至中书舍人,主张经世致用。这首诗是其与蜀籍同窗王德修分别后所作:二人曾同处太学或京城官署共事求学,后王德修将返乡蜀地,诗人则因公务羁留吴地。南宋时期南北交通受阻,官员往来不便,二人重逢未久又将远隔,诗人由此抒发离别愁思与羁旅之叹,以鸿雁为喻,对比自身不得自由的处境。

艺术赏析

  1. 意象贯穿与对比:全诗以鸿雁为核心意象,从开篇“鸿雁来年年”点出鸿雁可自由往来,到结尾“鸿雁得自便”收束对比,以鸿雁的自在反衬自身羁留不得、无法与友人重逢的无奈,情感表达含蓄深沉。
  2. 语言质朴自然:全诗采用浅近直白的语言,无刻意雕琢之辞,契合永嘉学派“事功”文风的特点,以日常之语抒发真挚情感,平易近人却意蕴悠长。
  3. 结构层层递进:先以“关塞”“鸿雁”点出相隔之远,再以“按舆图”忆友人故乡,继而叹分别之久、相会之难,最后以对比收束,情感逐层加深,从感慨距离到抒发离别愁绪,再到自我愧疚,逻辑清晰。
  4. 格律对仗工整:颔联“下峡君有期,会吴我何缘”对仗严谨,“下峡”对“会吴”(动宾结构对动宾结构),“君有期”对“我何缘”(主谓结构对主谓结构),符合宋诗的格律规范,自然流畅不生硬。
  5. 暗含思乡之情:诗人“按舆图”望蜀地,不仅是牵挂友人,也暗含自身对故乡的思念,进一步丰富了诗歌的情感内涵。

常见问题

《约同舍蜀人王德修三首》的作者和朝代是什么?

《约同舍蜀人王德修三首》的作者是陈傅良,页面按宋作品展示。

《约同舍蜀人王德修三首》主要写了什么?

这首诗为陈傅良与蜀籍同窗王德修分别后所作,借鸿雁往来的经典意象,抒发了与友人离别后的怅惘思念,以及自身羁留吴地、不得自由往来的愧疚与无奈,暗含对故乡的牵挂,情感真挚深沉。

《约同舍蜀人王德修三首》的创作背景是什么?

陈傅良为南宋永嘉学派核心人物,官至中书舍人,主张经世致用。这首诗是其与蜀籍同窗王德修分别后所作:二人曾同处太学或京城官署共事求学,后王德修将返乡蜀地,诗人则因公务羁留吴地。南宋时期南北交通受阻,官员往来不便,二人重逢未久又将远隔,诗人由此抒发离别愁思与羁旅之叹,以鸿雁为喻,对比自身不得自由的处境。

《约同舍蜀人王德修三首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 意象贯穿与对比 :全诗以鸿雁为核心意象,从开篇“鸿雁来年年”点出鸿雁可自由往来,到结尾“鸿雁得自便”收束对比,以鸿雁的自在反衬自身羁留不得、无法与友人重逢的无奈,情感表达含蓄深沉。 2. 语言质朴自然 :全诗采用浅近直白的语言,无刻意雕琢之辞,契合永嘉学派“事功”文风的特点,以日常之语抒发真挚情感,平易近人却意蕴悠长。 3. 结构层层递进 :先以“关塞...