送王南强赴绍兴签幕四首

· 陈傅良

历官如历阶,越等多所伤。
柰何坳堂水,持绠万丈长。
谁无斯世方,乃此抽手旁。
永夜泪不禁,仲尼故皇皇。
又闻虽小鲁,乘田问牛羊。

简要说明

这首诗为陈傅良送别友人王南强赴绍兴担任签幕一职所作,以仕途升迁之艰起笔,借典故抒发对才高位卑、抱负难展的喟叹,又以孔子早年仕宦经历勉励友人,即便身处低微职位亦当恪尽职守、坚守初心,全诗兼具送别之意与身世感慨。

逐句注释

  1. 历官如历阶,越等多所伤
    历官:先后历任各级官职。历阶:逐级登阶,比喻仕途按层级升迁。越等:超越品级越级升迁。句意:做官如同逐级攀登台阶,越级提拔往往容易招致祸患与损伤。
  2. 柰何坳堂水,持绠万丈长
    柰何:同“奈何”,异体字写法。坳堂:堂上低洼处,语出《庄子·逍遥游》“覆杯水于坳堂之上”,此处比喻浅小局促的职位。绠:汲水用的绳索。句意:可那堂上低洼处的浅水,怎能用万丈长的绳索去汲引?比喻才具远超职位,抱负难以施展。
  3. 谁无斯世方,乃此抽手旁
    斯世方:治理当世的方略与才学。抽手旁:即“抽手于旁”,一说指抽身退避,此处取“袖手旁观、难以施展抱负”之意,贴合友人赴任低微职位的境遇。句意:谁不曾拥有治世的才略,却只能在这仕途里束手旁观,无法施展抱负?
  4. 永夜泪不禁,仲尼故皇皇
    永夜:漫漫长夜,此处喻指失意困顿的时光。不禁:止不住。仲尼:孔子的字。皇皇:通“惶惶”,形容匆忙奔走、寻求出路却不得志的状态。句意:漫漫长夜里止不住潸然落泪,孔子当年也曾这般惶惶奔走,四处推行自己的主张却难以实现。
  5. 又闻虽小鲁,乘田问牛羊
    虽小鲁:语出《孟子·告子下》,此处指绍兴之地虽非大国重镇。乘田:春秋时鲁国主管畜牧的小官,孔子曾担任此职,负责管理牛羊饲养。句意:又听说即便鲁国只是小国,孔子也曾做过乘田这样的低微官职,亲自过问牛羊的饲养事宜。此处以孔子早年仕宦经历勉励友人,即便职位卑微亦当尽心职守。

现代译文

做官如同逐级攀登台阶,越级提拔往往容易招致损伤。
可那堂上低洼处的浅水,怎能用万丈长的绳索去汲引?
谁不曾拥有治世的才略,却只能在这仕途里袖手旁观?
漫漫长夜里止不住潸然落泪,孔子当年也曾这般惶惶奔走。
又听说即便鲁国只是小国,孔子也曾做过乘田小官,亲自过问牛羊的饲养。

创作背景

陈傅良为南宋永嘉学派核心人物,主张经世致用,反对空谈心性,其诗歌多关乎民生与仕途感慨。王南强为其挚友,此次赴任绍兴签幕,为地方幕府的参谋类低微官职。陈傅良创作这组送别诗,既表达对友人赴任的关切,又借诗抒发自身多年仕途困顿、理想难伸的身世之感,同时以孔子的经历宽慰并勉励友人,不必因职位低微而灰心,当恪尽职守以待时机。此为组诗第四首,侧重抒发仕途失意的喟叹与对友人的期许。

艺术赏析

  1. 用典自然贴切:全诗多处化用经典典故,如《庄子·逍遥游》的“坳堂水”、《孟子》的“虽小鲁”及孔子任乘田的史事,既贴合仕途与抱负的主题,又使诗歌意蕴深厚,避免直白抒情,体现出古典诗歌的含蓄之美。
  2. 比喻具象生动:首联以“历阶”喻仕途层级,第二联以“坳堂水持绠长”具象化才高位卑、抱负难展的困境,将抽象的仕途感悟转化为可感的形象,易于读者理解。
  3. 情感层层递进:全诗以仕途之艰起笔,继而抒发自身失意之慨,再以孔子典故转折,由感慨转为对友人的勉励,情感由沉郁转为积极,既饱含个人身世之叹,又兼具儒家入世的担当精神。
  4. 语言质朴平实:作为永嘉学派诗人,陈傅良此诗不尚辞藻雕琢,语言浅近直白,却于平淡中见深沉,符合其经世致用的文学主张,以意取胜而非以辞见长。

常见问题

《送王南强赴绍兴签幕四首》的作者和朝代是什么?

《送王南强赴绍兴签幕四首》的作者是陈傅良,页面按宋作品展示。

《送王南强赴绍兴签幕四首》主要写了什么?

这首诗为陈傅良送别友人王南强赴绍兴担任签幕一职所作,以仕途升迁之艰起笔,借典故抒发对才高位卑、抱负难展的喟叹,又以孔子早年仕宦经历勉励友人,即便身处低微职位亦当恪尽职守、坚守初心,全诗兼具送别之意与身世感慨。

《送王南强赴绍兴签幕四首》的创作背景是什么?

陈傅良为南宋永嘉学派核心人物,主张经世致用,反对空谈心性,其诗歌多关乎民生与仕途感慨。王南强为其挚友,此次赴任绍兴签幕,为地方幕府的参谋类低微官职。陈傅良创作这组送别诗,既表达对友人赴任的关切,又借诗抒发自身多年仕途困顿、理想难伸的身世之感,同时以孔子的经历宽慰并勉励友人,不必因职位低微而灰心,当恪尽职守以待时机。此为组诗第四首,侧重抒发仕途失意的喟叹与对友...

《送王南强赴绍兴签幕四首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然贴切 :全诗多处化用经典典故,如《庄子·逍遥游》的“坳堂水”、《孟子》的“虽小鲁”及孔子任乘田的史事,既贴合仕途与抱负的主题,又使诗歌意蕴深厚,避免直白抒情,体现出古典诗歌的含蓄之美。 2. 比喻具象生动 :首联以“历阶”喻仕途层级,第二联以“坳堂水持绠长”具象化才高位卑、抱负难展的困境,将抽象的仕途感悟转化为可感的形象,易于读者理解。 3....