这首诗为应和友人胡秘书的《学中释奠》之作,细致描绘了宋代国学祭祀先圣先师的释奠典礼盛况,从典礼场景、乐舞礼器到参与人员,全方位呈现了仪式的肃穆庄重,末句抒发了作者作诗赓和的谦逊之意,暗含对儒学文教兴盛的推崇。
和胡秘书学中释奠
祠官环邃殿,晰燎响晨光。
工有歌咸夏,人无问国庠。
豆笾陈吉飨,磬管奏和锵。
盛事留篇什,赓酬愧不扬。
工有歌咸夏,人无问国庠。
豆笾陈吉飨,磬管奏和锵。
盛事留篇什,赓酬愧不扬。
简要说明
逐句注释
- 祠官环邃殿,晰燎响晨光:祠官,执掌祭祀的官员;邃殿,深邃肃穆的殿堂;晰燎,清晰点燃的祭燎(古代祭祀所用的火炬类礼器)。句意:祭祀官员环立于深邃的殿堂,点燃的祭燎在清晨晨光中闪耀。
- 工有歌咸夏,人无问国庠:工,指乐工;咸夏,周代雅乐名,用于祭祀天地宗庙,此处代指释奠典礼所用的雅乐;国庠,周代国立学校,此处代指宋代国学。句意:乐工演奏《咸夏》雅曲,在场众人皆知晓这是国学典礼,无需问询礼章。
- 豆笾陈吉飨,磬管奏和锵:豆、笾,古代祭祀礼器,豆盛肉食、笾盛果品;吉飨,洁净精美的祭食;磬、管,均为古代乐器,磬为石制打击乐、管为竹制吹奏乐;和锵,形容乐声和谐铿锵。句意:陈列豆、笾等礼器,奉上洁净祭食,磬管齐鸣,乐声和谐铿锵。
- 盛事留篇什,赓酬愧不扬:盛事,指此次释奠典礼;篇什,此处代指胡秘书的原作;赓酬,作诗相和;愧不扬,惭愧自己的诗作难以彰显盛典荣光。句意:这场盛大典礼必将载入篇章,我作诗赓和,只愧笔力不足,难传扬其荣光。
现代译文
祭祀官员环立在肃穆殿堂,
明燎燃起,和着清晨的晨光。
乐工们奏响《咸夏》的雅曲,
众人齐聚国学,无需问询礼章。
豆笾罗列着洁净的祭食,
磬管齐鸣,乐声和谐铿锵。
这场盛典将留名史册篇章,
我作诗赓和,只愧笔底难扬其荣光。
创作背景
释奠是古代学校祭祀先圣先师(多为孔子)的重要典礼,南宋朝廷重视儒学教化,国学释奠礼规格庄重。此诗为魏了翁应和友人胡秘书的《学中释奠》而作,胡秘书当时或主持国学释奠典礼并先创作原作。魏了翁作为南宋理学家、文学家,熟悉宋代礼乐制度,毕生推崇理学、重视学校教化,此作既记录典礼细节,也暗含其对儒学传承的重视。
艺术赏析
- 格律严谨:全诗为标准五言律诗,颔联“工有歌咸夏,人无问国庠”与颈联“豆笾陈吉飨,磬管奏和锵”对仗工整,词性、结构相对应,符合近体诗格律要求,读来音韵和谐。
- 用典典雅:诗中多处运用古代礼乐典故,如《咸夏》雅乐、豆笾礼器、国庠学校等,贴合释奠典礼主题,尽显庄重典雅文风,体现了宋代文人诗重视礼乐、好用典的特点。
- 结构完整:全诗从典礼场景开篇,依次描写乐舞、礼器、祭飨,最后以抒怀作结,层层递进完整呈现典礼全貌,情感从写实到谦逊抒怀,过渡自然。
- 情感含蓄:虽为应和应酬之作,但未仅停留在表面,通过描写典礼肃穆庄重,暗含对宋代儒学教化兴盛的推崇;结尾“赓酬愧不扬”既符合和诗谦逊惯例,也侧面烘托了典礼的盛大。
常见问题
《和胡秘书学中释奠》的作者和朝代是什么?
《和胡秘书学中释奠》的作者是魏了翁,页面按宋作品展示。
《和胡秘书学中释奠》主要写了什么?
这首诗为应和友人胡秘书的《学中释奠》之作,细致描绘了宋代国学祭祀先圣先师的释奠典礼盛况,从典礼场景、乐舞礼器到参与人员,全方位呈现了仪式的肃穆庄重,末句抒发了作者作诗赓和的谦逊之意,暗含对儒学文教兴盛的推崇。
《和胡秘书学中释奠》的创作背景是什么?
释奠是古代学校祭祀先圣先师(多为孔子)的重要典礼,南宋朝廷重视儒学教化,国学释奠礼规格庄重。此诗为魏了翁应和友人胡秘书的《学中释奠》而作,胡秘书当时或主持国学释奠典礼并先创作原作。魏了翁作为南宋理学家、文学家,熟悉宋代礼乐制度,毕生推崇理学、重视学校教化,此作既记录典礼细节,也暗含其对儒学传承的重视。
《和胡秘书学中释奠》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨 :全诗为标准五言律诗,颔联“工有歌咸夏,人无问国庠”与颈联“豆笾陈吉飨,磬管奏和锵”对仗工整,词性、结构相对应,符合近体诗格律要求,读来音韵和谐。 2. 用典典雅 :诗中多处运用古代礼乐典故,如《咸夏》雅乐、豆笾礼器、国庠学校等,贴合释奠典礼主题,尽显庄重典雅文风,体现了宋代文人诗重视礼乐、好用典的特点。 3. 结构完整 :全诗从典礼场景开篇...