送袁都官知徽州

这是一首兼具送别温情与理学教化的赠别诗。作者称赞友人袁都官的才德家世，叙写其辞官奉亲赴任徽州的行迹，以儒家经典与理学理念劝勉友人修身守正、施政有方，最后寄予常通音信的期许，全面展现了南宋儒者的家国情怀与人文关怀。

1. 英英蓬省郎，表表秋官属：英英：仪态出众貌。蓬省：指秘书省，因秘书省藏典籍如蓬山，故称。郎：此处指都官郎官。表表：卓异貌。秋官：《周礼》官名，掌刑狱，后世以秋官代指刑部，都官为刑部属官。
2. 剑佩行青霄，扬且鬓双绿：剑佩：官员朝会时佩戴的剑与绶带，代指官服威仪。青霄：指朝廷高位。扬且：仪容端庄貌。鬓双绿：鬓发乌黑，谓正值壮年。
3. 掉头不肯住，去作新安牧：掉头：决绝离去貌。新安：徽州古称。牧：州郡长官，此处指知州。
4. 班班莱氏衣，粲粲学了服：班班：鲜明貌。莱氏衣：指老莱娱亲的彩衣，典出《列女传》，谓老莱子着五彩衣为亲取饮，以孝事亲。粲粲：光彩貌。学了服：一说为“学绶服”之误，指官印绶带之服；亦有释为儒者研习经义后的礼服，此处谓袁氏兼具孝行与儒者修养。
5. 归来拜郎罢，堂前问凉燠：郎罢：闽方言对父亲的称呼，此处代指袁父。凉燠：冷暖，指父母起居寒暖。
6. 新从天上来，犹带书传馥：从天上来：指刚从朝廷离任赴任。书传馥：谓身上带着典籍书香，喻指袁氏学识渊博。
7. 问汝得人谁，袖有两图轴：得人：指选用人才。袖有两图轴：谓袁氏袖中藏有治郡蓝图或人才名册，暗指其治政有备。
8. 骊龙挟风雨，闪电注两目：骊龙：黑龙，古代传说中最贵重的龙，此处以喻袁氏气度不凡、才识卓越。挟风雨：谓其气势磅礴。闪电注两目：谓目光锐利如闪电，洞察事理。
9. 甲累独何术，能使同豭鹜：甲累：疑为“甲胄”之误，代指治政规制；亦有释为累积功绩者。豭鹜：猪与鸭，喻指庸碌无为之人。句意：你用什么方法，能让治下之人不沦为庸碌之辈？
10. 三十六修鳞，群鲰荡相逐：三十六修鳞：传说龙有三十六鳞，此处代指杰出之士。群鲰：鲰为小杂鱼，代指平庸之众。荡相逐：谓庸众相互追逐名利。
11. 亦有曳其轮，中行而独复：曳其轮：出自《周易·既济》：“曳其轮，濡其尾，无咎。” 谓拉住车轮，不使冒进。中行：中道而行，恪守中庸之道。独复：独自持守正道，不随波逐流。此处赞袁氏能坚守操守。
12. 君家名父子，厥理探已熟：名父子：指袁氏家族世代为名门望族，父子皆有贤名。厥理：此理，指儒家治世修身之道。
13. 人生宇宙间，亦在适所欲：适所欲：顺遂本心，实现自我价值。句意：人生在世，贵在顺遂本心，各得其所。
14. 交精无非事，虑澹不翅足：交精：疑为“交姤”之误，指人事应酬；亦有释为交结精研义理之人。不翅：不啻，不止。句意：不必为琐碎人事过度纠缠，思虑淡泊便觉满足。
15. 原明消息几，颐神以养福：原明：推究明晓。消息几：事物的征兆、变化的契机。颐神：养神。句意：希望你能明察事物的变化契机，涵养精神以培植福分。
16. 迟子宽我忧，书来寄陆续：迟：期待。宽我忧：缓解我对你的担忧。陆续：接连不断，谓常通音信。句意：期待你日后能让我放心，常寄书信来告知近况。

你是秘书省中卓异的郎官，
更是刑部属官里的翘楚。
身佩剑绶行走在朝廷高位，
仪容端庄鬓发乌黑如初。
决然不肯久留京中职位，
前去出任新安州的知州。
身着鲜明的孝亲彩衣，
光彩照人尽显儒者风度。
归家拜见年迈的高堂父亲，
堂前细细问过冷暖起居。
刚从朝廷而来赴任徽州，
身上犹带着典籍的书香。
试问你此行将以何治郡？
袖中藏着治民的图册良方。
你如龙挟风雨气势磅礴，
目光如电洞察世间万象。
你有何妙法能整顿吏治，
不让治下之人沦为庸常？
三十六鳞的俊才当受器重，
庸众却仍在逐利奔忙。
亦有人能牵住奔车的轮轴，
恪守中道独自守正不阿。
你袁家本是世代名宦之家，
早已熟稔修身治世的道理。
人生在世不过方寸天地，
贵在顺遂本心各得其所。
不必为俗事过度劳神，
心境淡泊便已胜却无数。
愿你明察世事变化契机，
涵养精神以培植福寿安康。
只盼你日后能让我宽心，
常寄书信来叙近况悠长。

魏了翁为南宋中期理学大家，官至签书枢密院事，主张经世致用，推崇儒家孝悌与治世之道。此诗为送别友人袁都官所作：袁氏时任都官郎官，辞官赴任徽州知州，魏了翁以诗相赠，既称赞其才德与孝行，又结合理学理念劝勉友人施政守正、淡泊自守，全诗兼具送别温情与教化内涵，体现了南宋儒者的家国情怀。

1. 用典精当贴合：全诗化用经典典故，以老莱娱亲赞孝行、以《周易》“曳其轮”赞守正、以骊龙喻才俊、以鲰鱼喻庸众，典故贴合情境，既丰富了诗歌内涵，又自然融入儒家教化理念。
2. 结构层层递进：全诗从称赞才德出身，到叙写奉亲赴任行迹，再到询问治政方略、劝勉修身养性，最后以期许常通音信作结，情感与逻辑层层推进，兼具送别深情与赠言之恳切。
3. 理学思想融入：作为理学大家的作品，诗中自然融入理学理念，如“适所欲”“虑澹不翅足”“颐神养福”等句，将修身守正、中道治世的思想融入赠别，使诗歌兼具文学性与思想性。
4. 语言典雅庄重：全诗采用五言古体，多用对仗（如“英英蓬省郎，表表秋官属”），格律自由却不失章法，语言凝练典雅，体现了宋诗以文为诗、以理入诗的典型特色。