这首诗是南宋文人魏了翁赠别友人陈著作郎出任蕲州知州的赠别诗,以分韵赋诗所得“辉”字为韵脚之一。全诗先盛赞友人才华出众、仕途顺遂,继而叙写二人僚属之谊与临别依依之情,最后劝勉友人坚守风节、追慕前贤,兼具赞誉、惜别与期许三重内涵。
送陈大著知蕲州分韵得辉字
十岁能属文,提笔登王畿。
上嘉鲁论对,亟授九品衣。
二十隮膴仕,昱昱五采翚。
一十搴殊科,寻闯师氏闱。
四十复见徵,云步何峨巍。
蓬莱三千丈,径上陵紫微。
雇怀蕲春胜,骢马黄金鞿。
我来今二年,几度与客违。
於君再为寮,临分重依依。
风节耐岁晚,富贵特晨晞。
前后继二吕,迄今借光辉。
相期久远看,努力追前徽。
简要说明
逐句注释
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陈侯海内秀,满腹贮明玑。
陈侯:对友人陈大著的尊称,“大著”为宋代著作郎的简称。海内秀:指天下间的杰出才士。明玑:明亮的珍珠,此处比喻友人胸有珠玑,才学充盈。 -
十岁能属文,提笔登王畿。
属文:撰写文章。王畿:古代王城及其周边区域,此处代指南宋都城临安。此句言友人年少时便赴京应试。 -
上嘉鲁论对,亟授九品衣。
鲁论:即《鲁论语》,为《论语》古传本之一,宋代科举以儒家经典为策问核心,此处代指友人以《论语》之学应对殿试策问。上嘉:皇帝嘉奖。亟:急切、即刻。九品衣:古代九品官员的官服,此处指友人初授九品官职。 -
二十隮膴仕,昱昱五采翚。
隮(jī):通“跻”,升登。膴(wǔ)仕:优厚的仕途,指开始担任正式官职。昱昱:光彩闪耀的样子。五采翚:五彩山鸡,此处比喻友人仕途显贵、光彩照人。 -
一十搴殊科,寻闯师氏闱。
此处“一十”疑为“十载”之传抄讹误,指十年后。搴(qiān):拔取,此处指考中优异的科举科目。殊科:特殊的优等科第。寻:不久。师氏闱:指国子监、太学等官学的考场,此处指友人进入官学深造或任职。 -
四十复见徵,云步何峨巍。
徵(zhēng):通“征”,征召。云步:指仕途步步高升。峨巍:高大雄伟,此处形容友人地位显赫、仕途顺遂。 -
蓬莱三千丈,径上陵紫微。
蓬莱:原指海上仙山,此处代指朝廷中枢机构(如翰林院)。紫微:紫微垣,古代星官名,代指皇宫、朝廷最高层。此句言友人直接升任朝廷要职。 -
顾怀蕲春胜,骢马黄金鞿。
顾怀:此处指赴任、前往。蕲春胜:蕲州(今湖北蕲春)的任所与胜景。骢马:青白色的良马,古代高官所乘。黄金鞿(jī):黄金装饰的马缰绳,代指高官出行的华贵仪仗。此句写友人赴任蕲州的威仪。 -
我来今二年,几度与客违。
我:魏了翁自称。此句言自己到此任职已近两年,多次与友人错失相聚之机。 -
於君再为寮,临分重依依。
於君:对于您。再为寮:两次担任同朝僚属。临分:临别。依依:恋恋不舍的样子。 -
风节耐岁晚,富贵特晨晞。
风节:气节操守。耐岁晚:经得起岁月的考验,指晚年仍坚守气节。晨晞:早晨的露水,比喻富贵短暂易逝。 -
前后继二吕,迄今借光辉。
二吕:学界主流观点认为指宋代吕氏学术流派的代表人物(如吕大临、吕祖谦等),或指蕲州当地前代贤才,此处言友人名声接续前贤,至今仍闪耀光彩。 -
相期久远看,努力追前徽。
相期:互相期许。前徽:前人的美好风范与德业。此句劝勉友人努力追随先贤的足迹。
现代译文
您是天下闻名的俊秀才士,胸中满贮珠玑,才学璀璨生辉。
十岁便能提笔为文,年少时便赴京应试。
因以《论语》策对深得皇帝嘉奖,即刻便被授予九品官服。
二十岁便踏上仕途,光彩如五彩山鸡般闪耀。
十年后考中优等科第,不久便进入官学深造。
四十岁再度被朝廷征召,仕途步步高升,地位巍峨显赫。
如登蓬莱仙山,径直升入朝廷中枢。
如今奔赴蕲春任所,青骢马配着黄金缰绳,威仪尽显。
我到此任职已有两年,数次与友人错失相聚。
与您两次同为僚属,临别之际更是恋恋不舍。
气节操守当经得起岁月考验,富贵不过如晨间露水般短暂易逝。
您的声名接续前贤二吕,至今仍闪耀光辉。
愿我们长久期许,努力追慕先贤的美好风范。
创作背景
魏了翁为南宋中后期著名理学家、文学家,官至端明殿学士同佥书枢密院事。这首诗是其赠别友人陈著作郎(陈大著)出任蕲州知州的作品。“分韵得辉字”是宋代文人赠别时的传统习俗:众人集会赋诗,依次抽取韵字,每人以所抽韵字为诗中韵脚之一。
据魏了翁生平,其曾多次在地方任职,此诗当作于其地方任职的第二年初,彼时二人恰好两次同任僚属,临别之际,魏了翁先赞友人才学仕途,再抒惜别之情,最后劝勉友人坚守风节,不负朝廷与世人期许。关于“二吕”所指,学界暂无定论,主流观点贴合魏了翁作为理学家的学术背景,认为其代指宋代吕氏学术流派的代表人物。
艺术赏析
- 结构严谨,层次分明:全诗以“赞才-叙仕-惜别-劝勉”为脉络,先铺陈友人才华与仕途顺遂,再转入二人僚属之谊与临别深情,最后以期许收束,层层递进,情感饱满自然。
- 比喻精当,形象生动:多处运用比喻修辞,如以“明玑”喻才学,以“五采翚”喻仕途显贵,以“晨晞”喻富贵短暂,将抽象的才学、地位、富贵具象化,增强了诗歌的文学美感。
- 语言典雅,兼具理趣:作为理学家的诗作,语言平实典雅,既无晦涩典故,又融入了理学的价值取向——强调“风节”重于“富贵”,将文人温情与学者持重结合,情感与理趣相得益彰。
- 用典自然,贴合语境:多处化用古典意象与典故,如“鲁论对”贴合宋代科举制度,“紫微”代指朝廷,“前徽”指先贤风范,均自然融入诗句,无生硬堆砌之感。
- 格律合规,音韵和谐:全诗为七言古诗,以平水韵“微”部为韵(衣、翚、闱、巍、薇、鞿、违、依、晞、辉、徽),韵脚和谐流畅,符合古诗的音韵美感。
常见问题
《送陈大著知蕲州分韵得辉字》的作者和朝代是什么?
《送陈大著知蕲州分韵得辉字》的作者是魏了翁,页面按宋作品展示。
《送陈大著知蕲州分韵得辉字》主要写了什么?
这首诗是南宋文人魏了翁赠别友人陈著作郎出任蕲州知州的赠别诗,以分韵赋诗所得“辉”字为韵脚之一。全诗先盛赞友人才华出众、仕途顺遂,继而叙写二人僚属之谊与临别依依之情,最后劝勉友人坚守风节、追慕前贤,兼具赞誉、惜别与期许三重内涵。
《送陈大著知蕲州分韵得辉字》的创作背景是什么?
魏了翁为南宋中后期著名理学家、文学家,官至端明殿学士同佥书枢密院事。这首诗是其赠别友人陈著作郎(陈大著)出任蕲州知州的作品。“分韵得辉字”是宋代文人赠别时的传统习俗:众人集会赋诗,依次抽取韵字,每人以所抽韵字为诗中韵脚之一。 据魏了翁生平,其曾多次在地方任职,此诗当作于其地方任职的第二年初,彼时二人恰好两次同任僚属,临别之际,魏了翁先赞友人才学仕途,再抒惜别...
《送陈大著知蕲州分韵得辉字》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层次分明 :全诗以“赞才 叙仕 惜别 劝勉”为脉络,先铺陈友人才华与仕途顺遂,再转入二人僚属之谊与临别深情,最后以期许收束,层层递进,情感饱满自然。 2. 比喻精当,形象生动 :多处运用比喻修辞,如以“明玑”喻才学,以“五采翚”喻仕途显贵,以“晨晞”喻富贵短暂,将抽象的才学、地位、富贵具象化,增强了诗歌的文学美感。 3. 语言典雅,兼具理趣...