和李校书沐川三绝

· 魏了翁

静看青山簇髻鬟,动观碧水漱潺湲。
若教此景来酆鄗,争奋应成触与蛮。

简要说明

这首是魏了翁和友人李校书沐川唱和组诗的第一首,先以清丽笔触描绘沐川山水景致,继而由景及政,借山水意象抒发对南宋朝廷内争不休、武备废弛的感慨,兼具写景咏物与讽喻时政的双重意蕴。

逐句注释

  1. 静看青山簇髻鬟,簇拥、堆叠;髻鬟,古代女子梳挽的环形发髻,此处以喻连绵起伏的青山轮廓,将静态山峦赋予柔美的女性化意象。句意:静然凝望,连绵青山如同女子簇拥的发髻般秀美灵动。
  2. 动观碧水漱潺湲,水流冲刷、激洗;潺湲,本指水流缓慢舒缓的样子,此处代指溪涧流水。此句与上句形成工对,“静看”对“动观”,“青山”对“碧水”,“簇髻鬟”对“漱潺湲”,动静结合,绘景生动。
  3. 若教此景来酆鄗酆鄗,周文王定都于酆(丰),周武王迁都于鄗,后世常以“酆鄗”代指王朝都城与朝廷中枢。句意:倘若这般清灵雅致的山水意趣,或是这片山水所蕴含的蓬勃生机,移入朝廷之中。
  4. 争奋应成触与蛮触与蛮,典出《庄子·则阳》,指蜗角之上的两个小国,曾为争夺土地而互相攻伐,后世以“触蛮之争”比喻为细碎小事而争斗不休。此处借指南宋朝廷内部只专注于党争、细故,而非同心御敌。句意:只怕朝中众人只会争相奋进于这类蜗角般的无意义争端,难以凝聚成抵御外侮的合力。

现代译文

静然凝望,连绵青山如女子发髻般秀美簇拥;
动态观赏,碧水缓流轻漱溪石,潺潺作响。
倘若这般清灵景致与生机,移入朝廷中枢,
只怕众人只会蜗角争利,难成御敌磅礴之力。

创作背景

魏了翁为南宋中后期理学大家、政治家,历仕宁宗、理宗两朝,曾因反对韩侂胄党禁被贬,后又在四川地方任职多年。沐川位于今四川乐山一带,彼时魏了翁在川中履职,登临沐川山水,触景生情,写下这组唱和诗。南宋中期,朝廷面临金、蒙古的边境威胁,内部却长期存在党争倾轧,武备废弛,魏了翁借沐川山水之美,反衬朝堂的颓势,抒发忧国之思。学界对“触与蛮”的解读存在细微分歧,一说指边地部族争端,主流观点则认为指向朝廷内的党争,更贴合诗人的政治经历与时代背景。

艺术赏析

  1. 以景起兴,借景抒怀:开篇两句绘景,以“髻鬟”喻山、“漱潺湲”状水,动静结合,勾勒出沐川山水清丽灵动的画面,为后文的议论铺垫。后两句由景及政,将山水意象与家国命运勾连,使单纯的写景之作升华为时政讽喻,立意深远。
  2. 对仗工整,格律严谨:前两句为工对,“静看”对“动观”、“青山”对“碧水”、“簇髻鬟”对“漱潺湲”,词性相对,结构工整,既强化了写景的节奏感,也凸显了动静相宜的画面美感。全诗为七言绝句,平仄合近体诗规范,仅第四句“蛮”以邻韵(十五删)通押首句“鬟”(十四寒),符合南宋诗歌创作的用韵习惯。
  3. 用典贴切,含蓄深刻:“酆鄗”“触与蛮”两个典故的运用均不着痕迹,以极简的文字传递出对朝廷的深刻批判,避免了直白议论的生硬,使诗歌兼具文学性与思想性。
  4. 对比手法强化意蕴:前两句展现的山水清灵开阔,与后两句描绘的朝廷内争狭隘形成鲜明对比,诗人的忧国之情与批判之意不言自明。

常见问题

《和李校书沐川三绝》的作者和朝代是什么?

《和李校书沐川三绝》的作者是魏了翁,页面按宋作品展示。

《和李校书沐川三绝》主要写了什么?

这首是魏了翁和友人李校书沐川唱和组诗的第一首,先以清丽笔触描绘沐川山水景致,继而由景及政,借山水意象抒发对南宋朝廷内争不休、武备废弛的感慨,兼具写景咏物与讽喻时政的双重意蕴。

《和李校书沐川三绝》的创作背景是什么?

魏了翁为南宋中后期理学大家、政治家,历仕宁宗、理宗两朝,曾因反对韩侂胄党禁被贬,后又在四川地方任职多年。沐川位于今四川乐山一带,彼时魏了翁在川中履职,登临沐川山水,触景生情,写下这组唱和诗。南宋中期,朝廷面临金、蒙古的边境威胁,内部却长期存在党争倾轧,武备废弛,魏了翁借沐川山水之美,反衬朝堂的颓势,抒发忧国之思。学界对“触与蛮”的解读存在细微分歧,一说指边地...

《和李校书沐川三绝》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 以景起兴,借景抒怀 :开篇两句绘景,以“髻鬟”喻山、“漱潺湲”状水,动静结合,勾勒出沐川山水清丽灵动的画面,为后文的议论铺垫。后两句由景及政,将山水意象与家国命运勾连,使单纯的写景之作升华为时政讽喻,立意深远。 2. 对仗工整,格律严谨 :前两句为工对,“静看”对“动观”、“青山”对“碧水”、“簇髻鬟”对“漱潺湲”,词性相对,结构工整,既强化了写景的节...