满江红・逢著公卿

这首《满江红》是南宋词人魏了翁写给朝中公卿的建言之作，以人才选拔为核心主题，批判了当时选才偏向地域一隅的狭隘现状，呼吁权贵放眼天下、广纳英才，兼具深刻的现实批判精神与忧国忧民的家国情怀。

1. 逢著公卿，谁不道、人才难得：逢著：遇见、碰到。公卿：泛指朝中高官。句意：遇上朝中权贵，谁不感慨如今天下人才难得？
2. 须认取、天根一点，几曾休息：须认取：必须认清、领会。天根：本为星宿名，此处结合理学背景，借指天地本源、人性本真，即天赋的本心。几曾休息：何曾有过停歇，指人才的生机与天理的流行从未止息。
3. 未问人间多少士，一门男子头头立：未问：暂且不说、不考虑。一门男子：一家的子弟。头头立：个个都能立身成才、有所成就。句意：且不管世间有多少读书人，那些家族子弟往往能个个成材扬名。
4. 只其间、如许广文君，谁人识：其间：指士人阶层之中。如许：像这样、如此。广文君：学界多认为是“广文先生”之误，广文先生指唐代广文馆博士，后泛指清苦有才的寒士；也有说法指卓文君，此处以广文典更贴合怀才不遇的语境。谁人识：谁能识别、赏识其才能。句意：只是在这些士人当中，有像广文先生那样的英才，却又有谁能识得他们的才华呢？
5. 冠盖会，渔樵席。豪气度，清标格：冠盖：达官贵人的车乘冠服，代指权贵阶层的聚会。渔樵席：渔父、樵夫的寻常聚首，代指平民阶层的交往场合。豪气度：豪迈超群的气度。清标格：清高脱俗的品格格调。句意：一边是达官贵人的高朋雅会，一边是渔樵百姓的寻常聚首；真正的人才既有豪迈气度，又有清高品格。
6. 要安排稳当，讲帷词掖：安排稳当：指得到恰当的任用与安置。讲帷：讲学的帷帐，代指学校、讲席。词掖：指朝廷的文馆、词林等文翰机构。句意：应当为这些人才安排稳妥的职位，让他们在讲席、文馆之中施展才学。
7. 蜀泮堂堂元不恶，犹嫌偏惠天西壁：蜀泮：泮指古代诸侯的学校，蜀泮即蜀地官学，代指蜀地士人阶层。堂堂：兴盛盛大的样子。元不恶：本来就很不错。偏惠：只施予恩惠，指选才偏向一隅。天西壁：指西部偏远一隅，此处代指蜀地。句意：蜀地士人本就兴盛，人才并不匮乏，可朝廷的选才恩惠却只偏施于西部，未能遍及天下。
8. 嘱公卿、著眼看乾坤，搜人物：著眼：注目、留心。乾坤：代指天下、世间。搜人物：搜罗选拔人才。句意：特意叮嘱朝中公卿，要放眼整个天下，广泛搜罗天下英才。

相逢朝中贵公卿，谁不道、英才世所稀。
须识得，天地本心一点灵，何曾片刻息。
休问世间多少士，一门子弟尽扬眉。
只此中，如许广文才，几人知？
冠盖宴，渔樵栖。
怀豪迈，守清姿。
待安排稳当，讲席文闱。
蜀地才名原不薄，奈何恩泽偏西陲。
嘱诸公、放眼乾坤里，搜贤才。

魏了翁是南宋中后期著名理学家、文学家，官至端明殿学士同佥书枢密院事。南宋末年朝廷积弱，人才选拔多受地域、门第局限，蜀地作为理学兴盛之地，士人辈出却难以被中央朝廷全面任用。这首词是魏了翁在与朝中公卿交游时所作，旨在批判选才狭隘的现状，呼吁打破地域偏见，广纳天下英才以重振国势，体现了其忧国忧民的政治抱负与人才观。

1. 风格与立意：全词属于豪放词一脉，语言刚健质朴，情感真挚恳切，具有强烈的现实针对性。开篇以公卿之口点出“人才难得”的社会共识，随即转折提出选才不应局限一隅的核心观点，层层递进，逻辑清晰。
2. 对比手法：通过“冠盖会”与“渔樵席”的阶层对比、“蜀泮堂堂”与“偏惠天西壁”的地域对比，凸显了当时人才选拔的不公与狭隘，强化了批判力度。
3. 思想融合：“天根一点”结合了理学思想，将人才的本质归于天赋本心与天理流行；“广文君”化用广文馆典故，指代怀才不遇的寒士，贴切自然。
4. 格律与结构：严格遵循《满江红》词牌格律，以仄声韵贯穿全词，节奏铿锵有力。结构上先破后立，从感慨人才难得，到批判选才局限，再到提出呼吁，层层推进，结尾以直接嘱托收束，情感饱满有力。
5. 现实意义：全词紧扣南宋朝廷的人才困境，寄寓了作者希望通过广纳英才扭转国势的政治理想，具有鲜明的时代特色。