此词围绕改变门庭的愿望展开,表达了希望孩子通过攻读书诗书来实现这一目标的想法。同时,展现出孩子即将出门求学时,家长暗自垂泪的不舍之情。
行香子
欲改门闾,须教孩儿,除非是攻着诗书。
(净上接)门儿咫尺,不出多时。
为孩儿,欲出去,泪偷垂。
(净上接)门儿咫尺,不出多时。
为孩儿,欲出去,泪偷垂。
简要说明
逐句注释
- “欲改门闾,须教孩儿,除非是攻着诗书”:
- 字词:“门闾”,指门第、门庭;“攻着诗书”,即攻读诗书。
- 句意:想要改变家庭的门第和地位,必须教导孩子,而唯一的办法就是让他努力攻读书诗书。
- “门儿咫尺,不出多时”:
- 字词:“咫尺”,比喻距离很近。
- 句意:家门就在眼前,孩子出去也不会太久。
- “为孩儿,欲出去,泪偷垂”:
- 字词:“偷垂”,暗自垂泪。
- 句意:因为孩子即将出门,家长忍不住暗自落泪。
现代译文
想要改变家庭的门第,
必须教导好自己的孩子,
除非让他努力攻读书诗书。
家门近在咫尺,
孩子出去也不会太久。
想到孩子就要出门,
我忍不住暗自垂泪。
创作背景
《张协状元》是南宋时期的戏文作品,无名氏所作。在南宋时期,科举制度是寒门子弟改变命运、提升门第的重要途径,许多家庭都希望孩子能通过读书考取功名。这首词可能是在这样的社会背景下,刻画了一个普通家庭为孩子规划未来、期望改变门庭,同时又对孩子出门求学充满不舍的场景。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:词中直白地表达了想要改变门庭的愿望以及对孩子出门的不舍之情,如“欲改门闾”“泪偷垂”,情感表达直接而强烈。
- 语言质朴:使用通俗易懂的语言,如“门儿咫尺,不出多时”,符合普通民众的日常表达习惯,使读者能更直接地感受到词中所蕴含的情感。
- 意境营造:通过简单的描述,营造出一种既充满期待又略带伤感的家庭氛围。前几句表达对孩子的期望,后几句则展现出家长的不舍,两种情感相互交织,让读者仿佛能看到一位家长站在家门口,看着孩子即将远行时复杂的内心世界。