这首诗是诗人舟中夜雪时吟诵友人近作后的赠别之作,以羁旅漂泊的身世之感为底色,先抒发别乡离群的悲怆,再借夜雪孤舟的清寂之景烘托心境,继而赞誉友人才华,最后以惜别相思作结,情感沉郁真挚,兼具个人身世感慨与对世道的隐忧。
舟中夜雪读正卿教授近诗辄赋鄙句并以为别
回首千万峰,飞云不可越。
弭棹濠上亭,非乡怆时节。
朝号迥野风,夜听孤舟雪。
湿薪无暖焰,浊泪共明灭。
痴坐增洒然,何以慰清绝。
斯时咏君诗,心抱益澄沏。
未从观鱼庄,先得驭风列。
荆玉出此邦,谁献复谁刖。
山川漫奇丽,文物久销歇。
君词吐白虹,神宝疑不没。
我欲赓余思,景好句逾拙。
如逢勾漏令,未得丹砂诀。
万里烟云开,扬舲及明发。
荆山自兹远,云涛渺天末。
两地见梅花,相思不同折。
简要说明
逐句注释
- 百年半羇栖,轻与故山别:百年,代指半生;羇栖,寄居漂泊;故山,故乡山林,代指故乡。句意:半生都在漂泊寄居,轻易地便与故乡作别。
- 回首千万峰,飞云不可越:千万峰,故乡层叠山峦;越,跨越。句意:回头遥望故乡的万千峰峦,却被飞云阻隔,再难跨越归去。
- 弭棹濠上亭,非乡怆时节:弭棹,停船;濠上亭,濠水边上的亭驿,借庄子濠梁观鱼典故暗合论道之境;非乡,身处异乡;怆时节,为时节更替而感伤。句意:停船停泊在濠上亭边,身在异乡,对着时节变换更添悲怆。
- 朝号迥野风,夜听孤舟雪:号,呼啸;迥野,旷野;孤舟雪,孤舟之上听落雪之声。句意:清晨听旷野之风呼啸而过,夜晚在孤舟上静听雪落的声响。
- 湿薪无暖焰,浊泪共明灭:湿薪,潮湿的柴禾;暖焰,温暖的火焰;浊泪,悲苦的泪水;明灭,指灯火忽明忽暗。句意:潮湿的柴禾燃不起暖人的火焰,浑浊的泪水伴着灯火明灭起落。
- 痴坐增洒然,何以慰清绝:痴坐,呆呆静坐;洒然,此处指萧索凄清的样貌;清绝,清寂孤绝的处境。句意:呆呆静坐更添萧索凄清,拿什么来慰藉这清寂的处境?
- 斯时咏君诗,心抱益澄沏:斯时,此时;澄沏,同“澄澈”,清净明朗。句意:此时吟诵您的近作,我的心境反而更加澄澈清净。
- 未从观鱼庄,先得驭风列:观鱼庄,借庄子濠梁观鱼典故,代指与友人论道切磋之地;驭风列,省称“驭风列子”,指列子御风而行的逍遥境界。句意:还没能到观鱼庄与您论道切磋,却先从您的诗中感受到了御风而行的超逸之境。
- 荆玉出此邦,谁献复谁刖:荆玉,即和氏璧,典出卞和献玉;刖,古代砍断双脚的酷刑。句意:荆地美玉产自此邦,可谁又能像卞和那样献玉,最终却遭受刖足之刑?此处暗叹人才难遇知音。
- 山川漫奇丽,文物久销歇:漫,空自;奇丽,奇秀壮丽;文物,指礼乐典章、文化传承;销歇,消逝衰败。句意:山川空自呈现奇秀壮丽之景,文化传承却早已衰败零落。
- 君词吐白虹,神宝疑不没:白虹,形容文气卓异、笔力遒劲;神宝,指珍贵的诗才与文思。句意:您的词句吐纳如白虹之气,这般神异的珍宝想必不会被长久埋没。
- 我欲赓余思,景好句逾拙:赓,赓和、续写;景,眼前夜雪舟中的景致;逾,更加。句意:我想要续写我的思绪,可眼前景致虽佳,诗句却越发显得拙劣。
- 如逢勾漏令,未得丹砂诀:勾漏令,指东晋葛洪,葛洪曾求为勾漏令以得丹砂炼丹;丹砂诀,炼丹的秘诀,此处代指诗文创作的真谛。句意:恰似偶遇葛洪一般,却未能得到丹砂炼丹的秘诀,自谦未能得友人诗法真传。
- 万里烟云开,扬舲及明发:扬舲,举帆起航;明发,天明出发。句意:万里烟云终将散开,待到天明我便要扬帆启程。
- 荆山自兹远,云涛渺天末:荆山,此处代指友人所在之地;天末,天边。句意:友人所在的荆山从此便相隔遥远,云涛浩渺直达天边。
- 两地见梅花,相思不同折:折梅,古代折梅赠别、寄远的典故,出自《赠范晔》“折梅逢驿使,寄与陇头人”。句意:两地都将迎来梅花盛开,我对你的相思却不能一同折梅相寄。
现代译文
半生羁旅寄萍踪,轻别故山千万重。
回首乡关峰万叠,飞云隔断不相逢。
停桡暂泊濠亭侧,节序惊心客思浓。
晓听朔风号旷野,夜闻飞雪打孤篷。
湿薪难暖寒宵火,清泪随灯暗复明。
痴坐无言增寂寂,凭谁慰藉此凄清。
此时展卷吟君句,方寸灵台渐觉清。
未共观鱼论道久,先逢驭风逸兴生。
荆山美玉生斯地,谁识卞和刖足情。
山川空自呈奇秀,文物凋零久不兴。
君笔词华吞白虹,神珍终不掩光晶。
我欲赓歌抒意绪,景佳句拙意难平。
恰似遇逢勾漏令,未传丹诀愧平生。
万里烟云今尽散,明朝扬舲趁风轻。
荆山此去迢迢远,云海茫茫接太清。
两地梅花同绽放,相思难共折枝情。
创作背景
王铚为南宋初年诗人,字性之,号雪溪,汝阴(今安徽阜阳)人,博极群书,藏书丰富,绍兴年间曾任史馆校勘,后因受赵鼎、李光案牵连,被秦桧排挤罢官,晚年漂泊江湖。这首诗创作于诗人漂泊舟中之时,此时正值夜雪,诗人偶遇友人近作,触景生情:一方面抒发自己半生羁旅、离乡背井的悲愁,另一方面结合南宋初年战乱频仍、文化凋敝的时代背景,借卞和献玉的典故感慨人才际遇,同时赞誉友人才华,最终以赠别作结,抒发惜别与相思之情。
艺术赏析
- 结构章法:情感层层递进:全诗以羁旅愁思为线索,先写别乡之悲,再铺陈舟中夜雪的清寂之景,继而转入读友诗的心境变化,从悲怆转为澄澈,再赞誉友人才华,最后以惜别相思收束,情感起伏自然,沉郁真挚。
- 情景交融:意象烘托心境:以“孤舟”“夜雪”“湿薪”“明灭灯火”等意象营造清寂孤寒的氛围,将羁旅的悲苦具象化;“朝号迥野风,夜听孤舟雪”一联视听结合,从早到晚的场景强化了漂泊的孤寂感,达到景与情的高度融合。
- 用典自然:意蕴丰厚:多处化用古典典故,如濠上亭、观鱼庄化用庄子论道之典,暗合与友人的精神契合;卞和献玉、勾漏令葛洪的典故,既抒发了对人才际遇的感慨与自谦,又贴合赠别主题;折梅寄远的典故则自然引出惜别相思,典故运用不着痕迹,丰富了诗歌的文化内涵。
- 语言风格:质朴沉郁:全诗以五言为主,语言平易质朴,无过度藻饰,情感抒发自然真切,既有个人身世的悲慨,又暗含对世道凋零的隐忧,在清寂的氛围中又有对友人的推崇与对未来的期许(如“万里烟云开,扬舲及明发”)。
- 格律自由:古体诗的自然之美:作为古体五言诗,格律不拘束,句式灵活,节奏舒缓,契合诗人沉郁舒缓的情感表达,避免了近体诗的格律束缚,更利于抒发复杂的心境。
常见问题
《舟中夜雪读正卿教授近诗辄赋鄙句并以为别》的作者和朝代是什么?
《舟中夜雪读正卿教授近诗辄赋鄙句并以为别》的作者是王铚,页面按宋作品展示。
《舟中夜雪读正卿教授近诗辄赋鄙句并以为别》主要写了什么?
这首诗是诗人舟中夜雪时吟诵友人近作后的赠别之作,以羁旅漂泊的身世之感为底色,先抒发别乡离群的悲怆,再借夜雪孤舟的清寂之景烘托心境,继而赞誉友人才华,最后以惜别相思作结,情感沉郁真挚,兼具个人身世感慨与对世道的隐忧。
《舟中夜雪读正卿教授近诗辄赋鄙句并以为别》的创作背景是什么?
王铚为南宋初年诗人,字性之,号雪溪,汝阴(今安徽阜阳)人,博极群书,藏书丰富,绍兴年间曾任史馆校勘,后因受赵鼎、李光案牵连,被秦桧排挤罢官,晚年漂泊江湖。这首诗创作于诗人漂泊舟中之时,此时正值夜雪,诗人偶遇友人近作,触景生情:一方面抒发自己半生羁旅、离乡背井的悲愁,另一方面结合南宋初年战乱频仍、文化凋敝的时代背景,借卞和献玉的典故感慨人才际遇,同时赞誉友人才...
《舟中夜雪读正卿教授近诗辄赋鄙句并以为别》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构章法:情感层层递进 :全诗以羁旅愁思为线索,先写别乡之悲,再铺陈舟中夜雪的清寂之景,继而转入读友诗的心境变化,从悲怆转为澄澈,再赞誉友人才华,最后以惜别相思收束,情感起伏自然,沉郁真挚。 2. 情景交融:意象烘托心境 :以“孤舟”“夜雪”“湿薪”“明灭灯火”等意象营造清寂孤寒的氛围,将羁旅的悲苦具象化;“朝号迥野风,夜听孤舟雪”一联视听结合,从早到...