这首诗是宋代遗民诗人家铉翁赠给友人杨和卿的赠诗,核心围绕医易同源的传统学术思想展开:先对比世人读医经仅尊崇岐黄的治学局限,赞扬杨和卿能贯通医理与《易》理,进而阐发本心为修养根本、医术与心性相通的观点,兼具赠友情谊与学术阐发之旨。
闻杨和卿在馆中读易不去手赠以诗
杨子读医经,乃以羲文周孔而为归。
易中有妙义,医中之奥与易相表里。
六十四卦字字是心法,八十一篇篇篇具易理。
神圣工巧莫向外边求,洁净精微只此本心是。
君观恒卦字之文,左心右日合而成。
心体湛然绝纖翳,日新又新常惺惺。
要之医经本自易经出,前圣作之后圣述。
子以医心会易心,三部九候中间有太极。
简要说明
逐句注释
- 人人读医经,知尊黄与岐:医经此处指中医经典《黄帝内经》;黄与岐即黄帝与岐伯,为中医始祖,后世尊为医家先圣。句意:世人研读医家经典,都只尊崇黄帝与岐伯。
- 杨子读医经,乃以羲文周孔而为归:杨子即杨和卿;羲文周孔指伏羲、周文王、周公、孔子,为《周易》的主要创作者与传承者;归指治学的归向、宗旨。句意:杨君您研读医经,却以伏羲、文王、周公、孔子的《易》学为治学归依。
- 易中有妙义,医中之奥与易相表里:奥指深奥道理;相表里意为相互依存、彼此贯通。句意:《周易》中藏有精妙义理,医经里的深奥内涵,与《易》理本是内外相通、互为表里的。
- 六十四卦字字是心法,八十一篇篇篇具易理:六十四卦为《周易》的核心内容;八十一篇此处指《黄帝内经》中《素问》部分的八十一篇;心法指儒家心性修养的根本法则。句意:《周易》六十四卦的每一字每一句,都是修养本心的法则;《黄帝内经》八十一篇的每一篇,都蕴含着《易》的哲理。
- 神圣工巧莫向外边求,洁净精微只此本心是:神圣工巧为中医技艺的至高境界;洁净精微出自《礼记·经解》,指心性纯净精微;本心指人的本真心性。句意:医术的精妙境界不必向外求索,纯净精微的道理,只存于人的本真本心之中。
- 君观恒卦字之文,左心右日合而成:恒卦为《周易》第三十二卦;此处拆解“恒”字的字形,借“心”“日”相合,呼应恒卦“恒久持守”的卦义,阐发心体常明之意。句意:您看“恒”卦的“恒”字,左边是“心”右边是“日”,合为一体。
- 心体湛然绝纖翳,日新又新常惺惺:湛然意为澄澈通透;纖翳指细微的尘垢遮蔽;日新又新出自《大学》,指不断更新修养;惺惺指清醒明白,形容本心常存不昧。句意:本心澄澈通透,没有丝毫纤尘遮蔽,日日更新,常常保持清醒明白。
- 要之医经本自易经出,前圣作之后圣述:要之意为总而言之;前圣指伏羲等创作《易》的圣人,后圣指文王、周公、孔子等阐发《易》理的圣人。句意:总而言之,医经的本源本就出自《易经》,前代圣人创作,后世圣人阐发。
- 子以医心会易心,三部九候中间有太极:医心指医者的本心与医理体悟;会指融会贯通;三部九候为中医诊脉的核心部位;太极为《周易》的核心本体概念,指阴阳未分的宇宙本源。句意:您以医家的本心体悟《易》的本心,诊脉时的三部九候之中,也蕴含着太极的本体之理。
现代译文
世人都研读医家经典,只知尊崇黄帝与岐伯。
唯有杨君您研读医经,却以伏羲、文王、周公、孔子的《易》学为归依。
《周易》中藏着精妙的义理,医经里的深奥内涵,与《易》理本是彼此贯通、互为表里的。
六十四卦的每一字句,都是修养本心的法则;《黄帝内经》八十一篇的每一篇,都蕴含着《易》的哲理。
医术的精妙境界不必向外求索,纯净精微的道理,只在人的本真本心之中。
您看“恒”卦的“恒”字,左边是“心”右边是“日”,合为一体。
本心澄澈通透,没有丝毫纤尘遮蔽,日日更新,常常保持清醒明白。
总而言之,医经的本源本就出自《易经》,前代圣人创作,后世圣人阐发。
您以医家的本心融会《易》的本心,诊脉时的三部九候之中,也蕴含着太极的本体之理。
创作背景
家铉翁为南宋末年遗民,官至端明殿学士,宋亡后被元廷拘留于燕地近二十年,始终坚守气节,精通《周易》,著有《周易详说》。这首诗的创作背景应是友人杨和卿在馆阁或居留的馆舍中潜心研读《易》与医经,家铉翁因此赠诗阐发观点。诗中核心的“医易同源”思想,是宋代儒学复兴、理学发展背景下儒医融合的典型体现——《黄帝内经》与《周易》均以阴阳五行学说为核心,二者的贯通契合了宋儒“格物致知”“心即理”的学术追求。
艺术赏析
- 对比手法凸显立意:开篇以“人人读医经,知尊黄与岐”的世俗治学局限,与“杨子读医经,乃以羲文周孔而为归”的高远境界形成对比,直接点出杨和卿的不凡治学眼界。
- 巧借字形阐发义理:拆解“恒”字的字形,以“左心右日”呼应恒卦“恒久持守”的卦义,将“心体常明”的理学思想与文字巧思结合,深化了“本心恒存”的主题。
- 融儒、医、易于一体:全诗引用《礼记》《大学》等儒家经典,结合中医“三部九候”“神圣工巧”的术语,紧扣《周易》的“太极”“心法”概念,将医学实践、心性修养与哲学思辨融为一体,兼具学术性与文学性。
- 道器结合的哲学表达:最后一句将抽象的太极本体与具体的中医诊脉实践相结合,体现了宋儒“道不离器”的哲学思路,将抽象的义理落实到具体的技艺之中,意境开阔而意蕴深厚。
- 语言质朴自然:全诗以自由的杂言古诗形式写成,无刻意雕琢的辞藻,却以直白的论述传递出宋儒贯通百家的学术襟怀,在赠友的温情之外,完成了学术思想的阐发。
常见问题
《闻杨和卿在馆中读易不去手赠以诗》的作者和朝代是什么?
《闻杨和卿在馆中读易不去手赠以诗》的作者是家铉翁,页面按宋作品展示。
《闻杨和卿在馆中读易不去手赠以诗》主要写了什么?
这首诗是宋代遗民诗人家铉翁赠给友人杨和卿的赠诗,核心围绕 医易同源 的传统学术思想展开:先对比世人读医经仅尊崇岐黄的治学局限,赞扬杨和卿能贯通医理与《易》理,进而阐发本心为修养根本、医术与心性相通的观点,兼具赠友情谊与学术阐发之旨。
《闻杨和卿在馆中读易不去手赠以诗》的创作背景是什么?
家铉翁为南宋末年遗民,官至端明殿学士,宋亡后被元廷拘留于燕地近二十年,始终坚守气节,精通《周易》,著有《周易详说》。这首诗的创作背景应是友人杨和卿在馆阁或居留的馆舍中潜心研读《易》与医经,家铉翁因此赠诗阐发观点。诗中核心的“医易同源”思想,是宋代儒学复兴、理学发展背景下儒医融合的典型体现——《黄帝内经》与《周易》均以阴阳五行学说为核心,二者的贯通契合了宋儒“...
《闻杨和卿在馆中读易不去手赠以诗》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 对比手法凸显立意 :开篇以“人人读医经,知尊黄与岐”的世俗治学局限,与“杨子读医经,乃以羲文周孔而为归”的高远境界形成对比,直接点出杨和卿的不凡治学眼界。 2. 巧借字形阐发义理 :拆解“恒”字的字形,以“左心右日”呼应恒卦“恒久持守”的卦义,将“心体常明”的理学思想与文字巧思结合,深化了“本心恒存”的主题。 3. 融儒、医、易于一体 :全诗引用《礼记...