独学

这首诗是陆游晚年所作，主题围绕着他晚年闭门独学的生活。诗中表达了他在师友凋零后的孤独，通过生活中的一些小事如秋风弃扇、小炷留灯等感悟到安命养生之道，展现了他晚年闲适淡泊的心境，也流露出对年少时追逐功名的反思。

• “师友雕零身白首，杜门独学就谁评”：
  • 字词：“雕零”，同“凋零”，指师友去世；“杜门”，闭门；“评”，评判，评价。
  • 句意：师友们都已离世，自己也已白发苍苍，闭门独自学习，又能找谁来评判自己的学问呢。
• “秋风弃扇知安命，小炷留灯悟养生”：
  • 字词：“安命”，安于命运；“小炷留灯”，点燃一小炷香，留着一盏灯。
  • 句意：秋风起时弃置扇子，由此领悟到要安于命运的安排；点燃小炷香、留着一盏灯，从中悟出了养生的道理。
• “踵息无声酣午枕，舌根忘味美晨烹”：
  • 字词：“踵息”，道家的一种呼吸方法，气息直达脚跟；“酣”，畅快；“舌根忘味”，指不追求美味。
  • 句意：用踵息法安静地睡着午觉，睡得十分畅快；不追求美味，却觉得清晨简单的饭菜也很可口。
• “少年妄起功名念，岂信身闲心太平”：
  • 字词：“妄起”，胡乱产生；“身闲”，指生活闲适；“心太平”，内心平静。
  • 句意：少年时胡乱地产生了追求功名的念头，哪里会相信如今闲适的生活能让内心如此平静呢。

师友纷纷离世，我也已白发满头，
闭门独自学习，又有谁来为我评点。
秋风乍起弃置扇子，我懂得安于命运，
点燃小炷香留着灯，悟到了养生之法。
用踵息法无声地酣睡午觉，
不追求美味，清晨饭菜也觉香甜。
少年时曾胡乱涌起追求功名之念，
怎会相信如今身闲能让内心如此安然。

陆游生活在南宋时期，一生渴望收复失地、实现报国之志，但仕途坎坷，壮志难酬。这首诗创作于他晚年时期，此时他身边的师友大多离世，自己也已年迈。他退居山阴，过上了相对闲适的生活，在这种情况下，他通过诗歌表达了自己对人生的感悟和对晚年生活的一种平和心态。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗中通过“秋风弃扇”“小炷留灯”等具体事物，寄托了诗人安命养生的思想和心境。
  • 对比：将少年时“妄起功名念”与如今“身闲心太平”进行对比，突出了诗人晚年心态的转变和对人生的深刻反思。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“秋风弃扇知安命，小炷留灯悟养生”等诗句，用简洁的语言表达出深刻的哲理。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、闲适的意境，如“踵息无声酣午枕，舌根忘味美晨烹”描绘出了一幅静谧、安然的生活画面，让读者感受到诗人内心的平静与淡泊。同时，这种意境也与诗人所表达的安命养生、反思人生的情感相契合。