送春

这首诗以送春为核心线索，先通过追问春之来处与去处，表达对春日来去的怅惘，随后将送春的情绪延伸至自身，借春光可再轮回的特点，反衬青春年华一去不返的无奈，抒发了伤春惜时、慨叹年华老去的深沉情感。

1. 年年不会春来处：不会，不领会、不知晓；春来处，春天降临的地方。句意：年复一年，我始终不知春天从何处而来。
2. 疑自深红嫩白间：深红嫩白，代指春日盛放的红花与白花；疑，猜想、揣测。句意：只猜想春天大概是从红花嫩白的花丛间降临的。
3. 今日却从何处去：却，反倒、反而；何处去，去往哪里。句意：今日却要追问，你终究要从何处离去？
4. 明年依旧待君还：君，此处代指春天；还，归来。句意：来年我依旧会在此等候，盼望着你再度归来。
5. 不堪眼见莺花老：不堪，不忍心、不能忍受；莺花，黄莺与花草，代指春日景物；老，指春日将尽，景物衰败。句意：不忍心亲眼看着黄莺啼过、春花渐老，春光将逝。
6. 安得心同木石顽：安得，怎么能；木石顽，化用《庄子》典故，指像木头石头一样无知无觉、无情感波动。句意：又怎能让自己的心，如木石般冷漠无情？
7. 身外韶华犹可再：韶华，既指春日美好时光，也代指青春年华；犹可再，尚且能够再度到来。句意：身外的春光尚且能够再度轮回。
8. 其如绿鬓与朱颜：其如，又怎么比得上、哪里比得上；绿鬓，乌黑的鬓发，代指年少时光；朱颜，红润的容颜，指青春容貌。句意：可那乌黑的鬓发与红润的容颜（青春），又怎能再度复还？

年复一年，我总不知春天从何处降临，
只猜想它定是在红花嫩白的花丛间。
今日却要问，你终究要往哪里离去？
来年我依旧会在这里，盼望着你归来。
怎忍亲眼看着黄莺啼过、春花渐老，
又怎能让自己的心，如木石般冷漠无情？
身外的春光尚且能够再度归来，
可那乌黑的鬓发与红润的容颜，又怎能复得？

强至为北宋中期诗人，庆历六年进士，历任州县佐官、三司户部判官等职，官至刑部郎中，其诗多写日常情思，风格平易细腻。关于这首《送春》的具体创作时间暂无明确史料记载，学界主流认为此诗是诗人春日闲居或观景时，见春光将尽，触景生情所作：以送春为契机，先抒发对春日来去的茫然与怅惘，随后由春的循环往复，联想到自身年华流逝，最终落脚于对青春不再的叹息，是典型的宋代文人伤春抒怀之作。

1. 格律结构：此诗为七言律诗，首联、颔联虽未严格对仗，但颈联“不堪眼见莺花老，安得心同木石顽”以“不堪眼见”对“安得心同”、“莺花老”对“木石顽”，属于宽对工整；尾联亦以“身外韶华”对“绿鬓朱颜”（宽对），整体符合律诗平仄韵律要求，读来流畅自然。
2. 表现手法：采用一问一答的结构开篇，先追问春之来处，再追问春之去处，又许下待春归来的期许，层层铺陈送春的怅惘情绪；随后以“莺花老”收束送春场景，转而抒情，将春日景物衰败与自身迟暮之感结合，最后以“韶华可再”与“绿鬓难返”形成强烈对比，突出青春易逝的无奈，情感由景及人、层层递进，情景交融。
3. 语言风格：全诗语言浅近自然，无晦涩用典，以“深红嫩白”“莺花”“绿鬓朱颜”等常见意象构建春日图景，情感真挚细腻，将文人的惜春与伤己情绪融为一体，体现了北宋中期平易流畅的诗风特色。