这首诗以林黄中献柑给太夫人之事为切入点,通过描写柑子,展现了母子之间深厚的情感。诗人还回忆自己受赠柑子的情景,表达了对慈孝之情的赞美,以及半生无欢娱的悲感。
过林黄中食柑子有感学宛陵先生体
持献太夫人,远附海上舶。
故山饶氛雾,可使酒杯窄。
岂无荔枝好,餍饫恐不摘。
相去三千里,无异娱旁侧。
乃知母子意,更远未尝隔。
我昨往见君,从容弄书册。
药分腊剂香,茶泛春芽白。
主意顾未厌,筐筥自搜索。
敢谓甘旨余,亦及此下客。
霜包才三四,气可压千百。
重是慈孝物,不敢吐其核。
甘寒虽绕齿,悲感已横臆。
半生无欢娱,初不为湮厄。
简要说明
逐句注释
- “博士得黄柑,甚爱不忍擘”:
- 字词:“博士”,这里指林黄中;“擘”,掰、剖。
- 句意:林黄中得到了黄柑,十分喜爱舍不得掰开。
- “持献太夫人,远附海上舶”:
- 字词:“太夫人”,指林黄中的母亲;“舶”,船。
- 句意:他把柑子拿去献给母亲,通过海上的船只从远方寄去。
- “故山饶氛雾,可使酒杯窄”:
- 字词:“故山”,故乡;“氛雾”,雾气,这里可引申为环境不好;“酒杯窄”,饮酒不畅快。
- 句意:故乡多雾气,可能会让人饮酒不畅快。
- “岂无荔枝好,餍饫恐不摘”:
- 字词:“餍饫”,吃饱、吃腻。
- 句意:难道没有好吃的荔枝吗?只怕吃腻了就不想摘了。
- “相去三千里,无异娱旁侧”:
- 字词:“相去”,相距。
- 句意:虽然相距三千里,但就像在母亲身边逗她开心一样。
- “乃知母子意,更远未尝隔”:
- 字词:“未尝”,不曾。
- 句意:由此可知母子之间的情意,即使相隔再远也不曾隔断。
- “我昨往见君,从容弄书册”:
- 字词:“从容”,悠闲自在的样子。
- 句意:我昨天去见你,看你悠闲地摆弄着书籍。
- “药分腊剂香,茶泛春芽白”:
- 字词:“腊剂”,腊月制作的药剂;“春芽”,春天的茶芽。
- 句意:你拿出腊月制作的香药,泡上春天的白茶。
- “主意顾未厌,筐筥自搜索”:
- 字词:“主意”,主人的心意;“筐筥”,竹筐。
- 句意:主人的心意还未尽兴,又亲自在竹筐里翻找。
- “敢谓甘旨余,亦及此下客”:
- 字词:“甘旨”,美味的食物;“下客”,诗人自谦之词。
- 句意:没想到美味的柑子还有剩余,也能让我这客人品尝到。
- “霜包才三四,气可压千百”:
- 字词:“霜包”,指柑子,因其外皮似经霜。
- 句意:这三四个柑子,香气能压倒千百个普通的水果。
- “重是慈孝物,不敢吐其核”:
- 字词:“重”,看重。
- 句意:更因为这是承载着慈孝之情的物品,我连核都舍不得吐。
- “甘寒虽绕齿,悲感已横臆”:
- 字词:“绕齿”,绕着牙齿,形容味道留存;“横臆”,充满胸怀。
- 句意:柑子甘甜清凉的味道还在齿间萦绕,悲伤之感却已充满胸怀。
- “半生无欢娱,初不为湮厄”:
- 字词:“湮厄”,埋没困厄。
- 句意:我半生没有什么欢娱,起初并不是因为被埋没困厄。
现代译文
林博士得到了黄柑,十分喜爱舍不得掰开。
他把柑子拿去献给母亲,通过海上的船只从远方寄去。
故乡多雾气,可能会让人饮酒不畅快。
难道没有好吃的荔枝吗?只怕吃腻了就不想摘了。
虽然相距三千里,但就像在母亲身边逗她开心一样。
由此可知母子之间的情意,即使相隔再远也不曾隔断。
我昨天去见你,看你悠闲地摆弄着书籍。
你拿出腊月制作的香药,泡上春天的白茶。
主人的心意还未尽兴,又亲自在竹筐里翻找。
没想到美味的柑子还有剩余,也能让我这客人品尝到。
这三四个柑子,香气能压倒千百个普通的水果。
更因为这是承载着慈孝之情的物品,我连核都舍不得吐。
柑子甘甜清凉的味道还在齿间萦绕,悲伤之感却已充满胸怀。
我半生没有什么欢娱,起初并不是因为被埋没困厄。
创作背景
陆游生活在南宋时期,社会动荡不安。此诗具体创作时间不详,但从诗的内容来看,是陆游拜访林黄中,吃到林黄中为母亲准备的柑子后有感而发。当时的社会环境下,人们更加珍视亲情等真挚的情感,而陆游本人一生壮志未酬,也更容易借此类情感抒发自己内心复杂的情绪。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情结合:诗的前半部分叙述林黄中得柑献母之事,后半部分叙述自己受赠柑子的经过,最后抒情,将叙事与抒情紧密结合,使情感表达更自然、深沉。
- 对比衬托:用“荔枝好”与“黄柑”对比,突出黄柑承载的慈孝之情的独特价值;“霜包才三四,气可压千百”,以数量少却香气压过千百个普通水果,衬托出柑子因慈孝之情而变得格外珍贵。
- 语言特色:语言质朴自然,如日常对话般娓娓道来,没有过多的雕琢,但却能生动地传达出情感。例如“博士得黄柑,甚爱不忍擘”“我昨往见君,从容弄书册”等,简洁明了地叙述事情。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨又略带悲伤的意境。林黄中献柑体现出母子间的温馨,而诗人吃到柑子后“悲感已横臆”,又增添了一抹悲伤的色彩,这种意境让读者更能感受到诗人复杂的情感。
常见问题
《过林黄中食柑子有感学宛陵先生体》的作者和朝代是什么?
《过林黄中食柑子有感学宛陵先生体》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《过林黄中食柑子有感学宛陵先生体》主要写了什么?
这首诗以林黄中献柑给太夫人之事为切入点,通过描写柑子,展现了母子之间深厚的情感。诗人还回忆自己受赠柑子的情景,表达了对慈孝之情的赞美,以及半生无欢娱的悲感。
《过林黄中食柑子有感学宛陵先生体》的创作背景是什么?
陆游生活在南宋时期,社会动荡不安。此诗具体创作时间不详,但从诗的内容来看,是陆游拜访林黄中,吃到林黄中为母亲准备的柑子后有感而发。当时的社会环境下,人们更加珍视亲情等真挚的情感,而陆游本人一生壮志未酬,也更容易借此类情感抒发自己内心复杂的情绪。
《过林黄中食柑子有感学宛陵先生体》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗的前半部分叙述林黄中得柑献母之事,后半部分叙述自己受赠柑子的经过,最后抒情,将叙事与抒情紧密结合,使情感表达更自然、深沉。 对比衬托 :用“荔枝好”与“黄柑”对比,突出黄柑承载的慈孝之情的独特价值;“霜包才三四,气可压千百”,以数量少却香气压过千百个普通水果,衬托出柑子因慈孝之情而变得格外珍贵。 语言特色 :语言质朴自然,如...